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1.问卷调查结果怎么分析？

　　如果是针对一份具体的问卷调查来进行分析，首先要清楚问卷调查的目的是什么。因为围绕着这个目的，下设的每一项问题都有着极其明确的相关性。其次，统计出每一项问题各种回答的具体数字。这些数字直接反映出被调查人的行为以及心理状况。第三，就是最重要最繁琐也是最细微的工作了，分析数字后面直接或间接的能够告诉我们什么情况。如：十个人早餐状况，二人在家吃，五人在外买，二人有时吃，一人不吃。数字表面说明十分之七的人有吃早餐的习惯，十分之三的人不规律。继续挖掘下去会得出，多数人比较重视早餐，少数人忽视早餐作用。如果问题仍有细化小项，还可以继续研究重视早餐的人数中，早餐是否科学等等。需要强调的是，每一项的结果都要与调查目的息息相关，围绕目的去分析。第四，根据各项分析结果做出总的结论。
一管之见，仅供参考。

2.统计调查报告如何分析总结

　　怎样写调查报告 
1．准备阶段 
(1)确调查的，学习有关方针政策，掌握思想利器。 
(2)带着调查的目的，到有关单位查阅反映现实与历史情况的资料（如工作总结，图表数据、原始记录等）。 
（3）拟定好切实的调查提纲，在提纲中列出调查的目的与要点，调查的步骤与方法。 
2．调查阶段 
（1） 开调查会 
（2） 个别访问 
（3） 现场调查 
3．研究阶段 
二、提炼主题 
提炼的方法有二：一是接受上级机关或新闻机构的授意，带着这种“意”的大致框框， 
到实际生活中寻求大致的印证。另一种提炼主题的方法是调查所获的材料，不能印证调查的初衷，却又别有中心，则要根据材料能反映的实质规定的意旨而提炼出为材料所固有的并且是具有重要意义的主题。 
三、 观点材料统一 
调查报告应做到观点与材料的统一。 
四、 布局合理 
合理布局就是要注意调查报告的结构安排要匀称得当、完整严密。一般调查报告除标题外，正文大致由导语主体、结尾三部分构成。 
（一） 导语 
导语是调查报告的开头，是统领全文的部分，要简洁明晰、提纲挚领，其要旨，不能头重脚轻，拖泥带水，或者含含糊糊，莫知所云。一般开关不外乎简介调查情况（时、地、人、事）直接揭示题意、交代调查意图、提出调查问题、揭示事物大致规律等几种写法。 
（二） 主体 
主体是调查报告中心重要部分，是决定调查报告质量高下与成败的关键部分。这部分要紧承导语。导语确立了主题，提出了问题，主体则要紧扣住主题，井然有序地回答导语提出的问题，主体可以分几个大的部分与层次作出合乎事物发展逻辑的安排。主体要通过典型势力与重要的数据具体剖析，展开主题，揭示实质。 
主体部分的写作，可以根据组织材料表现主题需要采取层进式，并列式、层进并列杂糅式等构架形式。 
1． 层进式（纵式） 
按照调查的顺序、时间的顺序或按照事实发生发展的过程一层层推进的写法来写，这 
种结构线索单一，内容集中，前后贯通，便贯成一条由浅入深、由始及末，由提出问题的清 
晰的表现主题的线索。 
2． 并列式（模式） 
这种结构是按调查材料，从几个方面并列地展开，说明主题。这种结构比较全面、完 
整，便于从多方面、多侧面表达主题。 
3． 杂糅式（纵横式） 
这种形式是层进与并列两种结构形式在一篇里并用，大多数是就全篇总体而言是层进 
式，而主体的某个重要部分则采用并列式。 
（三） 结尾 
调查报告的结尾要紧扣主题，承接主体，干脆利落，留有余味 
有的结尾从主体中分出单列，或收束全文，强化主题，或希望前景，催入奋进；或希望勉励， 
鼓舞情志，或议论生发，发人心智；或留有余味，发人深思，有的则干脆归于主体，不单列 
出结尾。

3.调查报告怎样汇总分析？

　　统计分析是指运用统计方法及与分析对象有关的知识，从定量与定性的结合上进行的研究活动。它是继统计设计、统计调查、统计整理之后的一项十分重要的工作，是在前几个阶段工作的基础上通过分析从而达到对研究对象更为深刻的认识。它又是在一定的选题下，集分析方案的设计、资料的搜集和整理而展开的研究活动。系统、完善的资料是统计分析的必要条件。
 统计分析报告是对研究过程进行表述的文章，是统计分析结果的最终形式。与一般文章相比，它具有以下一些特点：
1、以统计数字为语言。
统计分析报告以统计数据为主要语言，并辅之以统计表和统计图来具体而明确地进行表述。并且，统计分析报告所使用的统计数据不是个别的、简单的、杂乱无章的，而是相互联系的，具有逻辑关系的统计数据。
2、具有简明的表达方式和结构。
统计分析报告属于说明文，在表述时不使用夸张、虚构、想象等文学表达方式,也不使用华丽的语言和过多的描写去着意渲染。它要求用尽可能少的文字，做到言简意赅、精炼准确，资料与基本观点一致，论点和论据的一致。
3、统计分析报告具有相对确定的结构。
其突出特点是层次分明，脉络清晰。一般是先针对问题亮出观点，然后摆数据和事实进行论证，在进行科学分析的基础上最后提出对策和建议。
4、对研究过程的高度概括。
统计分析报告是研究过程的叙述，但又不是对研究过程的全盘照搬，而是择其主要论点和论据对研究过程的高度概括。它省略了研究过程中运用多项指标、多种统计方法进行试算的过程，而且也不需要对方法的基本原理、特点、推导过程和运算步骤进行过细的讨论，而是通过论点和主要论据的联系直扣主题。
运用统计方法、定量与定性的结合是统计分析的重要特征。随着统计方法的普及，不仅统计工作者可以搞统计分析，各行各业的工作者都可以运用统计方法进行统计分析。只将统计工作者参与的分析活动称为统计分析的说法严格说来是不正确的。提供高质量、准确而又及时的统计数据和高层次、有一定深度、广度的统计分析报告是统计分析的产品。从一定意义上讲，提供高水平的统计分析报告是统计数据经过深加工的最终产品

4.怎么做社会调查结果分析

　　只能给你举个例,然后你举一反三了:
　　
　　如 问卷中有你对下列公益活动的态度是： 
 分类 愿意 不愿意 无所谓 
 义务劳动 59．8% 6．4% 33．7% 
 希望工程捐款 75．4% 7．8% 16．5% 
 义务献血 59．3% 18．4% 22% 
 救灾捐助 78．2% 3．5% 18% 
 救助危重病同学 90% 1．2% 8．7% 
　　
　　注意了,这些百分比都是要通过所有问卷统计出来的!!!
　　
　　然后得出分析结论:
　　
　　基本行为的文明程度较低，对公德要求的认识存在偏差(以下为具体分析)
从调查结果看，大学生中的绝大多数（59.8%）都表示愿意参加义务劳动，但却不能立足于日常生活，例如有58.8%的学生承认诸如"厕所不冲水"的现象在其身边普遍存在，尽管有79.2%的学生表示当自己的同学遇到困难时会"尽己所能，给予帮助"，但是当问到"课间是否为老师擦黑板"时，却仅有51.6%的学生回答"经常擦"，要么回答"只有值日生擦"，甚至有的学生回答根本"不擦"。管中窥豹，可见一斑，以上学生的回答表明了当代大学生中有相当一部分人在基本道德行为方面其文明程度是较低的。
　　
　　......

5.问卷调查如何分析和整理

　　调查分析的正文部分
"问题的提出"
1.调查的问题是什么 包括:这一调查要解决的是哪一现象 我们要解决的问题是"这一现象的现状如何 "是"两种现象之间有无联系 "是"这一现象形成的原因是什么 "还是"这一现象的发展规律是怎样的 "
2.为什么要调查这个问题 
"以夹缝中的自我张扬—城市小学生流行文化话语\游戏的调查与分析"为例
问题的提出:
流行文化是一种特殊的文化,它充分体现了人的文化性和社会性的高度同意.正如德国社会学家齐美尔所指出的那样,通过流行文化,社会个别成员可以实现个人同社会整体的适应过程,从而实现其个性的社会化.
研究小学生群体与社会流行文化互动而生成的小学生流行文化的现状,特点,成因以及对小学生流行文化的理解与引导,(该调查的主要内容)对于减少小学生社会化过程中的冲突,发挥小学生流行文化在小学生成长中的积极作用有着重要的价值.(该调查要解决的问题及价值)
问题的提出
本文研究的群体限制在学校中的小学生,以班级为单位,探讨发生在城市学校中班级场域里学生感知和参与的流行文化.(对调查题目中的对象进一步进行规定)通过了解当代小学生群体中流行文化的现状,揭示当代小学生流行文化的特点\成因及影响,并从教育学角度,以小学生获得良好社会化为出发点,思考学校教育的角色.(为什么研究这个问题)
"研究的方法"
"研究的方法"一般包括:调查的对象.内容.手段.组织.数据处理和步骤等
1\调查的对象.
--调查对象的总体
--调查样本的容量
--抽样方法
2\调查的内容
--调查内容包括哪些方面
--每一方面包括哪些调查项目
--每一调查项目包括哪些调查题目
3\调查的手段
4\调查的组织
5\调查资料的处理
--是根据内容按逻辑进行整理后加以描述,还是进行数量的统计处理
--进行数量的统计时,需要对哪些数据进行统计,是进行描述性统计还是进行推理性统计.
--具体的统计手段是什么
6\调查研究的步骤
"研究的方法"
本次调查,选择上海,合肥,寿县三个地区的三所实验学校,(调查对象的总体)以问卷和访谈的形式进行调查.(调查的手段)共回收有效问卷763份,(调查样本的容量)三地学生人数所占百分比分别为27.4%,35.0%,37.6%,其中,上海地区由于小学阶段为五年制,因此,在人数和比例上显示略少于其他两个地区.学生中男生占47.8%,女生占52.2%.学生的平均年龄为11岁,10岁\11岁\12岁的学生占75.8%,为学生分布的主要年龄段. 
"研究的结果"
调查的结果一般采用统计表加以概括,并伴以文字说明.这一部分在具体处理时应根据调查内容的不同部分,分别对研究结果加以说明.
研究结果的主体是统计表.统计表的主要结构成分有:D:\表一 多媒体教学中穿插板书对知识的理解.doc
--表号
--题目
--线条
--主栏
--宾栏
--数据
流行话语的现状与分析
广义的流行文化.在本研究中,小学生流行文化指当下在学生中广为流行的,为学生所感知\参与的各种文化活动.主要包括流行的话语,流行的娱乐方式,消费的方式等多个纬度.
当代小学生的流行话语是小学生个体在社会生活中,与社会流行文化互动结果在群体中的表现,是指在小学生中说得较多的,具有时尚感,能够标志个体与当下流行文化关系的话语.小学生究竟流行说什么 
1.小学生流行话语的内容解读
表1 小学生流行话语
从表1我们可以看出,除日常的一般性交流外,小学生感知到的话语中,感叹性话语居首位.
解读一,个体话语的获得,与社会所提供的外部环境相一致.
解读二,从教师对小学生流行话语的惊讶反馈来看,小学生至少有两套话语系统.
解读三,大量的消极性话语,折射出小学生对自己情绪的在乎和放纵,
……
2.小学生话语流行的动因解读
动因一.
动因二
二.流行游戏的现状与分析
1.小学生流行游戏的内容和形式的解读
2.小学生对流行游戏的认知和态度解读
"分析与讨论"
1\结论
2\解释
3\建议
4\存在的问题
5\新的研究问题
三."夹缝中的自我张扬"及教育思考
"夹缝中的自我张扬"成为当下小学生的流行文化风格,可以从两个纬度进行解读.
首先从文化生态的角度,它存在于多种重压下,是处于夹缝中的.
其次,尽管处在夹缝中,从文化心态来看,自我张扬是当下学生流行文化的主要风格特征.
从教师对学生的流行文化了解和反映的现状来看,小学生中的流行文化还在教师关注的视野之外.
为学生积极健康的流行文化创设发展的条件,对学生的流行文化理解与引

6.问卷调查分析要怎么弄呀？

　　一、调查报告概述
 调查报告是对社会上某一个问题或事件进行专门调查研究之后，将所得的材料和结论加以整理而写成的书面报告。
 调查报告，是行为主体对特定对象在认真深入了解考察的基础上，经过准确的归纳整理，科学的分析研究，进而揭示事物的本质，得出符合实际的结论，由此形成的汇报性事务文书。从运用情况看，在标题中，凡以“考察报告”、“调查”、“考察”、“调查记”、“调查汇报”为文体名称的，均属调查报告一类。（节选自《应用写作》学术月刊2005年第6期《调查报告与领导决策》）
 （一） 特点
 1、内容真实，观点鲜明。
 2、材料性强，夹叙夹议。
 3、结构严谨，有条不紊。
 4、语言简洁，笔调明快。
 （二） 分类
 调查报告的种类很多，按不同的分类标准可大体分为以下几类：
 按时间类别分为历史情况调查报告、现实情况调查报告；
 按范围分为单项调查报告、多项调查报告；
 按调查报告的内容分社会情况调查报告、经济情况调查报告、科学文化调查报告；
 按作用分情况性调查报告、经验性调查报告、判断性调查报告、科研型调查报告；
 （三） 作用
 调查报告是调查研究成果的运载传递工具，是其转化为社会效益，发挥社会作用的桥梁;为决策和贯彻调整决策提供依据.
[编辑本段]二、怎样进行调查研究
 （一） 立场、观点要正确
 搞调查研究首先必须要有正确的立场、观点，才能实事求是地进行调查研究，认识事物的本来面貌，得出合乎客观实际的结论。
 （二） 调查态度要端正
 要想获得丰富的材料，就要有饱满的热情、艰苦深入的作风和实事求是的态度。
 （三） 调查目的要明确
 我们进行调查研究，从根本上来说，就是为了掌握实际情况，有助于制定和执行正确的方针政策，树立先进典型，批判错误的倾向，使我们各项工作沿着正确的方向前进。
 （四） 调查方法要讲究
 为了获得丰富的材料，还要讲究调查的方法。按照工作的步骤来说，应注意下面几个问题：
 1、调查前做好三方面的工作：
 （1）思想武装。
 （2）选定调查研究题目。
 （3）拟定调查提纲。
 2、调查时灵活运用有效的调查方法。
 （1）开会调查。
 （2）个别访问。
 （3）现场观察。
 （4）蹲点调查。
 （5）阅读有关书面资料。
 3、调查后还要做好两方面的工作：
 一是对所得的材料进行整理、分类、核实，发现遗漏疑问的地主，再作调查补充。
 二是分析、思考，提示材料的内部联系，发现事物的本质。
[编辑本段]三、调查报告的写作
 （一）精选材料，突出观点
 运用材料说明观点，常用的方法有如下几种：
 1、用典型事例。
 2、有对比方法。
 3、用精确数字。
 （二）从实际出发，安排好结构
 调查报告的结构形式，一般根据本文内容和表达的需要来决定，除标题外，通常有开头、主体和结尾三个部分。
 1、开头。
 一般来说，调查报告常常在正文的前面，写一段不加任何小标题的文字作为开头，类似消息中的导语。
 调查报告的开头起“提示”全文的作用，必须简明概括，以帮助读者正确、深刻地理解全文。
 地点 
 时间 
 调查对象 
 调查对象的选择(抽样方法),样本量的估计 
 调查方法:定性,定量 
 质量控制 
 2、主体（正文）
 这一部分写的是调查研究所得的具体情况、做法和经验。为了眉目清楚，常常列出纲目，用小标题标明，常见的安排有如下几种：
 （1）按事情产生、发展、变化的过程来写。
 （2）用对照比较的方法来写。
 （3）根据内容的特点，把问题的几个方面列举出来。
 3、结尾
 这一部分是调查报告的结束语，即全文的结论。
[编辑本段]调查报告的写法
 调查报告一般由标题和正文两部分组成。 
 （一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“对象范围”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用等三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》；提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》；正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。一般用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。 
 （二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。 
 1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 
 2．主体。这是调查报告主要部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 
 3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞。

以上就是关于「如何分析调查结果」的全部内容，本文讲解到这里啦，希望对大家有所帮助。如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站~

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