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1.如何培养孩子善良的美德？

　　有个人问蒋勋，我现在的五岁的女儿将来该学钢琴还是小提琴，但蒋勋建议他每天下班之后多抱抱女儿，比较重要。
因为所有的艺术讲的都是人的故事，一个孩子如果不记得父亲的体温，她将来看画、听音乐都没有感动。
如果没有这些触及心灵的记忆，所有的艺术对她而言都只是卖弄而已。
没有体验过温暖和被爱的经历，创造不出真正打动人心的东西。
我记得蒋勋还讲过这样一个故事，一次他在桐花林里走，看见一位妈妈带着一个小男孩，小男孩在地上玩，妈妈在远处和人聊天。
桐花很特别，开花过后会大片大片地飘落，如果你站着桐花树下五分钟不动，身上便会落满了桐花，满地也都是美丽的桐花。
突然小男孩大叫：“妈妈，妈妈……”
原来他玩的时候，不知不觉他的周围已经落满了桐花，当他站起来想找妈妈时，不知道该怎么办了，他不忍心踩那些花，因为每一朵花都好漂亮，所以他就一直叫妈妈。
他妈妈却说：“笨蛋，过来。”
有时候大人不留心，就会忽略孩子心中的善意和美。
这位妈妈又一次说：“笨蛋，你过来啊。”蒋勋忍不住走过去问她，“你儿子几岁了？”
“五岁，”蒋勋对这位妈妈说，“真了不起！如果他五岁了还舍不得去踩一朵花，我相信他一生都不会随便去伤害生命的。”
世界中最美的事物莫过于生命，而人们对艺术品最高的褒奖，就是感受到它其中的生命力——“这件作品似乎是活的一般。”
如果父母可以把孩子与生俱来的这种对美的敏感，对生命的尊重保护下来，这个孩子一定会是一个幸福有创造力的孩子，而且绝对不会变坏。
善意和美、美和智慧其实是一体的。有善意的人舍不得践踏、毁坏美的一切，并会为自己的生命和自己所生活的世界带来美的感动。
保护好孩子内心的善意和美，当TA没有功利性的想了解艺术学习艺术时请支持TA，少一点工作，多花点时间带孩子接触自然，或者去接触美好的事物。
当TA对着一朵小花发呆时，请不要打扰TA，当TA问那些深刻的问题（比如，你们为什么会生下我，人为什么而活，生命的意义是什么，等等）时，不要敷衍TA，和孩子一起去探索和成长。
懂得美和善意的孩子才有真正的未来！

2.家庭教育：如何培养孩子善良天性

　　细心的父母只要仔细观察，便会发现孩子善良之心从小就展现了，一岁前就会对别人的情感有反应，如果旁边有孩子哭，也会一起哭；两岁时，看到别人哭，就会拿自己喜欢的东西去安慰，这表示孩子已能清楚分辨自己和他人的痛苦，并有了试图减轻别人痛苦的本能，只是不知道该怎样做才好；到了五、六岁时，孩子开始进入认知反应阶段，知道什么时候该去安慰正在哭泣的同伴，什么时候该让同伴独处。
以上这些都是孩子善良天性的表现。研究显示，如果父母能在孩子小时候透过正确的教育方式，延续这种善良天性，孩子就会成长为一个善良、富有同情心、责任心、孝顺父母的人；而如果这种善良的天性在后天得不到很好的培养，那么孩子的爱心就会逐渐消失，成长为一个缺乏责任感、事事以自我为中心的人。
那么，父母应该怎样发挥孩子这种天性呢？
父母是孩子最初的老师，因此，想要培养孩子的善良之心，父母就要做好善良的榜样。而在这过程中，很重要的一点就是：父亲要尊重并爱护妈妈。
为什么教孩子善良，要从爱妈妈开始呢？道理很简单，因为“人生最圣洁、最美好的就是母亲”。爱妈妈恰恰是“爱”的萌芽，“善”的开始。孩子是从父母彼此相爱、忠诚相待那里感受到家庭之爱，并且学会爱别人。父亲尊重并热爱你的妻子，教育孩子热爱并尊重她的母亲，孩子的善良之心才会从爱母亲渐渐扩大到爱老师、爱他人……一个连自己的妈妈都不爱的女孩，又怎么可能去爱别人呢？
让女儿养小动物
研究发现，幼年、童年饲养过小动物的孩子，感情往往比较细腻，心地也比较善良；反之，从小没有接触过小动物的孩子则往往会感情冷漠。因此，为了培养孩子的同情心和丰富细腻的感情，年轻的父母可以在条件允许的情况下，让孩子饲养小动物。
让孩子学着照顾小狗、小猫等小动物，其实就是在学习照顾比自己还要弱小的生命。这也正是孩子应当接受的“善良教育”的第一课。
案例分享：
在女儿小雪很小的时候，爸爸就让她养猫，后来还让她养了一只鸟和一只小乌龟。周围的朋友都劝小雪的爸爸，不要让孩子养宠物，一方面是孩子接触宠物不卫生，另一方面是如果宠物有个三长两短，孩子稚嫩的心灵会无法承受。但小雪爸爸却认为，只要家长掌握尺度，让孩子养成正确的卫生习惯，就不会因宠物而染病；宠物出现生老病死的情况，这是自然规律，孩子早晚都要明了这个真相。而之所以让孩子养宠物，为的就是培养其善良的天性。
让孩子先学会爱父母
从父母恩爱、彼此尊重的家庭里走出来的孩子，会对家人温和亲爱，对外人也谦让有礼。因此，孩子的爱心培养、善良的个性培养，必须让孩子从学会爱自己的父母开始。
案例分享：
爸爸周六要带女儿去爬山，女儿兴奋极了，一直期盼周末到来。但是，周六早晨，妈妈的胃病犯了。爸爸把女儿叫来说：“宝贝，今天我们不能去爬山了，因为妈妈不舒服。”
“怎么可能，我看妈妈很健康，她刚才还帮我收拾东西呢！”女孩不信。
“你没有发现妈妈的脸色苍白吗？她是为了不让我们担心，才没有在我们面前表现出来。”爸爸耐心地解释。
“我不信！我不管，我一定要去，这一天我盼了很久了。”女孩着急地说。
“女儿，我知道你很想去爬山，但妈妈生病了，如果我们出去玩，谁来照顾妈妈呢？”女孩还是坚持一定要去，最后爸爸坚决地说：“我觉得做为一个孝顺的女孩，爱她的妈妈比玩更重要。”说完就转身离开了。
只有让女儿学会爱你、体谅你，她才会用善良的心去爱别人、体谅别人。所以，在日常生活中，父母在爱自己女儿的同时，还要学会向你的女儿索取爱。这样一来，她才不会觉得父母对自己的爱是理所当然的，同时才会把爱父母变成一种自发的行为。
教女孩学会同情他人
缺乏同情心的女孩只关心自己，只顾自己的快乐，而无视别人的痛苦，甚至会把自己的欢乐建立在别人的痛苦之上。因此，家长要在生活中正确引导，从小就培养女孩子的同情心。
案例分享：
一位妈妈这样描述她的经验：女儿小的时候我就有意识地培养她的同情心。当看到有比她年幼的小朋友摔倒时，我就启发她：“你看那个小朋友摔倒了，你摔倒的时候是不是很痛呀？
小妹妹一定也很痛，我们快去把她扶起来吧！”“你看，小妹妹哭得好伤心呀，快拿出你的小手帕帮她擦擦眼泪！”
就这样，女儿的同情心就在不知不觉中被培养起来了。
由于年龄的关系，也许孩子体会不到别人的痛苦，这时家长只要巧妙引导孩子转换看问题的角度，让她想像自己受伤或摔倒时的痛苦，她就会同情别人了。
此外，为了在孩子心中播下善良的种子，父母还应热忱地支持孩子参加学校、社会举办的爱心活动

3.怎样培养一个善良的孩子

　　爱护动物 爱护小动物是许多德国幼童接受的“善良教育”的第一课。在孩子刚刚学会走路时，不少德国家庭就特意为孩子喂养了小狗、小猫、小兔、小金鱼等小动物，并让孩子在亲自照料小动物的过程中，学会体贴入微地照顾弱小的生命。幼儿园也饲养了各种小动物，由孩子们轮流负责喂养，还要求孩子们注意观察小动物的成长、发育和游戏，有条件的还须做好“饲养记录”。孩子们正式入学后，他们的作文中常常会出现有关小动物的生动描绘，其中优秀的篇章会被教师推荐为范文在壁报发表。此外，利用自己积蓄的零用钱来“领养”动物园里的动物，或捐款拯救濒临灭绝动物也是德国小学生热衷的活动。 德国的中小学还普遍开展有关“善待生命”的讨论或作文比赛。一个13岁的男孩以充满爱怜的笔调，记录了他为一只小鸟医治创伤，后来又将其放归大自然的过程，文章荣获了该校“善待生命作文大赛”的第一名。相反，虐待小动物的孩子轻则须接受批评或训导，重则可能受到大人的惩罚，如果效果不明显，还可能被送去做心理治疗，因为这是比学习成绩滑坡更为重要的“品德问题”。 德国人在这方面绝非小题大做——— 越来越多的德国人已有这样的共识：小时候以虐待动物为乐的孩子，长大了往往更具暴力倾向。 同情弱者 同情、帮助弱小者也是德国人对孩子进行“善良教育”的另一重要内容。在成人社会的倡导、鼓励下，孩子们帮助盲人、老人过马路早已蔚然成风，为身有残疾的同学排忧解难也并不是什么新鲜事。 法兰克福有一个孩子粗暴地将上门乞食的流浪者驱赶出门，全家人特意为此召开了家庭会议。大人们严肃、耐心地启发孩子：流浪者尽管穿着邋遢，同样享有人的尊严。使孩子明白了一个道理：仰慕强者也许是人之常情，而同情弱者更是美好心灵的体现。后来，孩子建议邀请此受辱的流浪者来家做客，大人们则毫无保留地支持。 宽容待人 “宽容待人”被德国人普遍认定为一个人“善良品质”的一方面。一个叫雪丽的7岁小女孩在自己的生日晚会上遭到好友梅芙的无端抢白而感到大丢面子，因而试图报复以泄心头之恨。但后来在母亲的劝说下，她通过和梅芙谈心了解到：当时梅芙喂养的小兔子突然死去，心情十分沮丧，故难免“出言不逊”。

4.如何让培养孩子的善良 勇敢 乐观

　　朋友，你好！你的问题是：如何让培养孩子的善良 勇敢 乐观这是父母们的最热门的问题，也是父母的期望。为人父母，都希望自己的孩子长大后，成为一个“善良 勇敢 乐观和有作为”的人。可是，这可不是轻而易举的事，古人说“十年树木，百年树人”。从历史上很多伟人的成长故事，我们都看到，父母是孩子的启蒙老师，父母的言行、举动，思想，感情，无时不刻都在影响着孩子的成长。因此，要培养孩子有颗善良的心，首先从孝敬长辈做起，尊师爱友做起，爱护自然界的一切小动物和花草树木做起。教育孩子遵守公共秩序，遵纪守法，这一切，需要父母言传身教，才能潜移默化，孩子才能养成善良的爱心。至于培养孩子的勇敢、乐观精神，父母通过孩子在观看电子，媒体，和新闻影视等节目时，必须正确引导孩子理解，同时，与学校，社会的教育是不可分开的。 如果我的回答，对你有所帮助，请你别忘记点击采纳。谢谢！

5.如何培养孩子善良的品行

　　在孩子遗传基因中就具备善良和体贴的天性。但如果后天得不到很好的教育，那么就会消失。在看电视时，孩子被电视节目引得哗哗流泪了，千万不要笑话他软弱，在困难和挫折面前流泪才是软弱，理解和同情别的痛苦，那叫善良，这可是一种好品性。善良的人一般性格温和，乐于助人，由于能够理解体谅别人的痛苦，较少计较自己的得失，反而显得坚强、开朗，容易保持心理平衡。冷漠狭隘的人患得患失，终日琢磨别人，弄得自己心神不安。古语说：“人之初，性本善。性相近，习相远。”孩子天性是善良的，但后天的教育非常重要，善良的品性是可以培养的：在游戏中激发善良孩子们喜欢在游戏中把自己想象成另外一个人，你不妨为孩子设计一些游戏来激发他们善良的天性，比如孩子用积木搭了一座迷宫，你说请他把迷路的小白兔送回家。你自己也不妨经常”生病“、”丢东西“,请孩子当小医生和小警察。不过你千万要记住，得到帮助要向他道谢。这样孩子就会乐于帮助别人，从中获得一种特殊的精神愉悦，保持积极的生活情趣。在生活中培养善良在生活中培养孩子的善良品性，就是要让孩子知道生活中有善良。一是对孩子要爱之得法，文学家高尔基曾经用通俗的语言说出一个深刻的道理：爱孩子，这是连母鸡也会的事情，关键是怎样去爱。对孩子娇宠放纵，从来没有好结果。与其对孩子在物质上关怀备至，不如从精神上体贴入微。得到理解、关怀和尊重 ! 不是迁就 “ 的人，才会用同样的感情去对待别人。独生子女普遍物质供养过剩，精神关怀不足。以至他们也就不知”理解“为何物了。其二是让孩子多参加这样的实践。探望病人，慰问邻居，帮助朋友，都可以带孩子一同前往，让孩子习惯于帮助别人。 孩子一颗善良的心给孩子一颗善的心，要让孩子从爱护生命开始，不要随便打杀小动物，比如鸡、兔、猫等。同时不要让孩子有太多的烦恼，这样就会使孩子健康地成长。

6.家庭教育关于你怎样教孩子善良的

　　如何培养孩子善良的品质 
前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾说：“善良的情感是良好行为的肥沃土壤。”可如今，家长们十分重视孩子的身体健康和智力发展，却极少关注孩子是否关心、乐于帮助他人。近日，哈佛大学一项研究指出，约80%的青年调查对象表示，父母更关注他们的成绩或开心与否，而不在意他们是否关心别人。想要孩子关心他人、有礼貌、负责任，父母该怎样做？该项目负责人理查德·韦斯布尔德提出了5点建议。 1.让孩子懂得要关心他人 
在孩子成长过程中，应将培养孩子善良的情感作为重点，让他们学会平衡自己的需求与他人的需求。所以，父母应常在孩子面前强调关心别人、信守承诺等，对孩子关心、善对他人的行为给予肯定。比如，当孩子要放弃一项团队任务时，让他明白自己对朋友、团队的责任，鼓励其不要轻言放弃，学会面对问题、解决问题。 2.制造机会让孩子学习关心和感谢别人 
关心和感谢他人，是建立良好的人际交往的方法之一。父母可以通过自己的榜样作用，让孩子学习、“模仿”如何关心别人，同时学着向关心他的人表示感谢。研究表明，习惯于感谢别人的人往往更热心，更宽容，更具有同情心和包容心，也更加快乐、健康。所以，不要让孩子觉得父母所做的一切都是理所应当的。只有先学会感谢父母，才能感谢他人。父母也可以定时打电话关心长辈，教孩子说些慰问的话。 
3.扩大孩子的关心范围 
几乎所有孩子都关心小范围的家人和朋友。我们的挑战是帮助孩子学会不要以自我为中心，要学会关心这个圈子以外的人。家长可以试试看，经常问问孩子在学校的情况，对班级同学的印象等，确保孩子对日常生活中的所有人保持友好和感激的态度。当老师、同学生病时，要求孩子主动打电话慰问，鼓励他们关心脆弱的人。 4.父母要成为孩子的榜样 
孩子会观察他们所尊重的成年人的行为，从而形成道德价值观，所以父母的言行对孩子是否能形成正确的价值观有着至关重要的作用。父母要成为孩子的榜样，必须诚实、公正，关心他人。常带孩子去看亲人，能让他们学会孝敬长辈。夫妻间要相互尊重，建立良好的道德“模范”。 5.指导孩子控制破坏性的情绪 
愤怒、羞愧、妒忌或其他消极情绪往往会削弱关心他人的能力，所以，自我控制是塑造孩子良好品格的重要环节。父母要告诉孩子，任何情绪都是正常的，只是要学会以建设性的方式处理消极情绪。孩子出现负面情绪时，父母应帮其冷静下来，如深呼吸。然后倾听孩子负面情绪的来源，帮他转移注意力，“消化”消极情绪。

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