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1.怎么快速提高日语水平？

　　一楼盗用我的回答连名字也抄上去!
楼主真想学就去买本教材,不然光在网上学很难学
★此贴为原创贴 请勿抄袭★
[桜瞳殇舞]的自学经验....
教材买标准日本语就行了,它分初级,中级,初级上学完是最基本的四级,初级两本学完为三级水平,中级两本学完为二级水平。[桜瞳殇舞亲笔]
学完一个级别买一些练习来做,词汇,语法,阅读,听力,这四个方面的练习
首先:五十音图是基础,在实在背下不来的情况下,先大概看一看,然后选一首你最爱的日文歌,看着歌词..等你什么时候可以唱得很正确了,五十音图也就差不多了,我是这么背下的,不防试试。[桜瞳殇舞亲笔]
桜]背完五十音图之后除了一课课学习之外：
瞳]多背单词,背的时候边背边想那个事物,会加深印象。[桜瞳殇舞亲笔]
殇]多看语法,记语法时就记一句例句,多说几遍,最好副有感情去念,这样方便记忆,不要感觉硬舞]邦邦的。[桜瞳殇舞亲笔]
亲]多看日剧和动画,多听里面的发音,听多了就会有感觉的。[桜瞳殇舞亲笔]
笔]学了段日子最好用日文写日记,不要怕写错,等到你又学了一段时间后再回头看你以前写的日记可能会找出一些错误,那时你就知道自己进步了。
多说,哪怕是短的也好,别忘记语气别说的硬邦邦的
最后!保持一颗对日语充满兴趣的心! [桜瞳殇舞亲笔]

2.该怎样提升自己的日语？

　　学日语的步骤可以分为两步，第一步叫做语音阶段，第二步叫做基础阶段。正确的步骤是从语音开始学起的。
第一步：语音阶段。
日语的每个字母代表一个音节，拨音除外，所以假名属于音节字母。日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音四种。
一、清音。
表示四十五个清音的假名，按发音规律可排列成一个表，这个表叫做五十音图。表的横排叫做行，一行是五个假名，一共十行，纵列叫做段，一段是十个假名，一共五段。各行各段均以第一个假名称呼。拨音ん不属于清音，但习惯上列入清音表。
五十音图的第一行叫做ア行，是五个元音假名，后九行的发音，大多是各种辅音与之拼合而成。注意，这五个元音发音时，基本在口腔的前部，如果说某一个音是跟美国英语接近的，一般情况下不像美国英语说得那么重，用力要小得多，声音也要柔和些。
あア：在日语元音中开口最大，舌位最低。双唇自然张开，比发美国英语/ɑ/略小，振动声带，声音洪亮。
いイ：发音比发美国英语/i/（ee）时双唇略松，口角咧开较小。舌前隆起，和硬腭相对，形成狭窄通道。前舌用力，振动声带，声音较尖。
うウ：双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要像发美国英语/u/（oo）那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。
えエ：双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖的位置处于あ和い之间。舌根用力，振动声带，声音紧张。
おオ：双唇稍微放圆，口型大小处于あ和う之间。舌面较平，振动声带。不像美国英语/o/（o-e）那样从口腔后部发出，声音更要圆浑。
か行：这一行假名代表五个清音，由清音[k]和五个元音拼合而成，发音时，舌根紧接口盖，然后用清气流冲破，声带不振动。出现在词头时，发音与美国英语k近似，气流较强，而出现在词中时，则与美国英语sk中的k近似，不呼出气流。
发音练习：か き く け こ
さ行：这一行假名代表五个清音，由清音[s]和五个元音拼合而成，发音时，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成丝音，调音点在上齿龈里侧。但是し发音时，双唇略微前伸，舌面隆起，接近口盖，声带不振动，舌尖不能接触门齿。
发音练习：さ し す せ そ
た行：这一行假名代表五个清音，由清音[t]和五个元音拼合而成，发音时，声带不振动，舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，并成为调音点，清气流冲开阻塞时这五个音就发出来了。但是ち发音时，调音点不在齿龈，而在硬腭处。つ发音时，清气流要从阻塞处挤出。
发音练习：た ち つ て と
な行：这一行假名习惯上划入清音，由鼻音[n]和五个元音拼合而成。舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬腭，以堵住口腔通路，振动声带，让浊气流经鼻腔自然流出。但是に的发音，舌尖要抵住硬腭，软腭下垂，振动声带，使浊气流从鼻腔流出。の这个字在日语里是领格助词，表示“的“的意思，如”我父亲“在日语里说”私の父“。
发音练习：な に ぬ ね の
は行：这一行假名代表五个清音，由清音[h]和五个元音拼合而成。发音时口张开，声带不振动，清气流从舌后部和软腭之间摩擦而出，调音点在咽喉。但是ひ发音时，口张开，舌面隆起，接近硬腭盖，声带不振动，清气流从舌面和硬腭之间摩擦而出，调音点在硬腭。ふ发音时，双唇微开，保持自然，上齿接近下唇，但不能触及，中间留一缝隙，声带不振动，清气流从双唇之间的空隙摩擦送出，调音点在双唇之间。注意，日语里没有美国英语的唇齿摩擦音/f/，发音时不要咬唇。
发音练习：は ひ ふ へ ほ
ま行：这一行的五个假名习惯上也称为清音，由鼻音[m]和五个元音拼合而成，发音时，闭嘴，舌保持自然，软腭下垂，浊气流经鼻腔通过。
发音练习：ま み む め も
や行：这一行的三个假名や、ゆ、よ由元音い和あ、う、お复合而成，发音时，い要发得较轻弱。另外两个假名和ア行中的い、え重复，发音也相同。
发音练习：や い ゆ え よ
ら行：这一行假名在日语里也列入清音，由边音[r]和五个元音拼合而成，嘴唇张开，翘起舌尖，抵住上齿龈。软颚上升堵住鼻腔通路，振动声带，使浊气流从舌两侧流出。
发音练习：ら り る れ ろ
わ行：わ行复元音实际上只有わ和を两个假名，其余三个假名与あ行的い、う、え相同。わ是元音う和あ的复合音，を与あ行的お发音相同，它只做助词用，不能表示一个单字，如“读书”在日语里说”本を読む“。
发音练习：わ い う え を
拨音んン：软腭下垂，振动声带，鼻腔通气发出声音，一般不单独使用，也不用于字首，只能接在其它假名之后，与前面的音节拼合形成拨音节。
二、浊音。
浊音假名是由か、さ、た、は四行假名派生出来的，用浊音符号表示。
ガ行：ガ行假名代表五个浊音，由辅音[g]和あ行五个元音拼合而成。が行和か行是一组清浊音，区别只是发か行清音时，辅音[k]不振动声带，而发が行浊音时，辅音[g]振动声带。
が行浊音又细分为浊音和鼻浊音两种发音。发浊音时，先形成堵塞，同时堵住鼻腔通路，然后放开，让浊气流经口腔流出。发鼻浊音时，先形成堵塞，放开鼻腔通路，让浊气流先经鼻腔流出，随即再放开，使气流转向口腔流出。が行假名一般位于单词词头发浊音；位于词中，词尾时发鼻浊音。
发音练习：が ぎ ぐ げ ご
ザ行：ざ行的五个浊音，由浊辅音[dz]和あ行元音拼合而成。但发「ず」音时，元音较轻。「じ」由浊辅音[j]和元音「い」拼合而成。
发音练习：ざ じ ず ぜ ぞ
だ行：だ行浊音和た行清音构成一组清浊音。发音部位完全相同，但发た行清音时，辅音不振动声带，而发だ行浊音时，辅音是振动声带的。だ行的五个浊音是由舌齿破裂浊辅音[d]与あ行元音拼合而成。但其中「ぢ」和「づ」与ざ行浊音的「じ」「ず」的发音完全相同。现在「ぢ」和「づ」仅用于少数场合（如复合词的复合处，以及同音连浊时），一般都写「じ」和「ず」。
发音练习：だ ぢ づ で ど
バ行：ば行假名代表五个浊音。习惯上，把は行和ば行看成一组清浊音。ば行浊音是由两唇破裂浊辅音「b」和あ行元音拼合而成。
发音练习：ば び ぶ べ ぼ
三、半浊音。
半浊音只有一行，由は行假名添加半浊音符号表示。ぱ行半浊音由两唇破裂清辅音[p]和あ行元音拼合而成。发[p]音时，紧闭双唇，堵塞鼻腔通路，声带不振动，清气流冲破双唇而出。ぱ行半浊音的发音部位和ば行浊音完全相同，但区别于ぱ行的辅音不振动声带，而ば行的辅音振动声带。实际上，ぱ行和ば行构成一组清浊音，但日语习惯上称ぱ行的五个假名为半浊音，把は行和ば行看成一组清浊音。
发音练习：ぱ ぴ ぷ ぺ ぽ
四、特殊音。
长音——日语的音节有长音和短音之分。日语的七十一个假名中，除了拨音之外，都代表一个短音，这七十个短音都有相应的长音。长音是在各段假名后加上一个元音构成的。在外来语里，长音用长音符号ー表示。
促音——日语里有一种顿挫的音节，即堵住气流，形成一个短促的停顿一拍，然后放开阻塞，气流急冲而出，发后面的音，这种顿挫的音节叫做促音，促音的标记法是：平假名用小写靠下的っ，片假名则用小写靠下的ッ表示，分为舌尖促音、喉头促音和双唇促音。促音一般出现在カ行、さ行、た行、パ行音的前面，在少数情况下，促音可以出现在词的末尾。
第二阶段：基础阶段。
学会了发音，再学习词汇和语法。日语的词汇分为日本固有的和语，汉语词汇（包括直接采用的汉语词汇和用汉字创造的词汇）和外来语（用欧美语言音译而来）三种。
日语的语法属于黏着语，语法是通过助词和助动词的黏着来表示的。日语的动词、形容词、形容动词、助动词虽然也有词尾变化，但是这些变化是不以性、数、格、时态为转移，而是以后面的黏着成分为转移的。
日语的词类称为“十二品词”：
名词——表示人和事物的名称。
先生 コンピュータ
代词——代替人和事物的名称。
私 あなた
数词——表示数目和顺序，如：
1つ 2つ 三つ
名词、代词、数词统称为体言。
动词——表示动作、作用、状态、存在，有词尾变化。如：
ある する 走る
形容词——表示性质、状态，有词尾变化。如：
多い 嬉しい
形容动词——表示性质、状态，从意义上和形容词一样，但词尾变化不一样，如：
にぎやかだ 立派だ
动词、形容词、形容动词通称为用言。
副词——修饰动词、形容词、形容动词和其它副词。
あまり とても ぜんぜん
连体词——修饰名词、代词、数词，如：
この その あの どの
接续词——连接前后两个句子，起连接作用：
しかし でも ところで
感叹词——表示感叹，和句子的其它成分没有语法联系，如：
ああ はい ええ
上述十个词类，都可以在句子中独立运用，单独作句子成分，称为独立词。
助动词——附属在体言、用言、助词、助动词的后面，表示各种语法意义，有词尾变化，如：
だ です ます ない れる られる う よう
助词——附属在独立词、助词或助动词后，表示词与词之间的语法关系，或带来某种意义，语感。助词可以分为格助词、接续助词、提示助词、副助词、并列助词和终助词。
が に を から は も など ぐらい と や か ね
助词和助动词不能在句子中单独作句子成分，只能附属在独立词后面起语法作用，或带来某种意义、语感，或表示各种语气，所以称为附属词。

3.如何快速提高日语水平？

　　语言障碍反映的最明显的就是听不懂，说不出口。这里有个很好的办法，大家不妨一试。起床之后，把电视打开（关西语言学院的每间学生宿舍都配备电视），声音调大一些。并不要求学生端坐在电视前认真的听，毕竟还要赶着上课，时间不宽松。打开电视后，可以正常的洗漱、准备早饭。这样做的目的，并不是要求听清楚电视上说的每一句话，事实上也是不可能的。听不懂没关系，目的在于让这对儿听了十多年二十年的耳朵尽快适应日语，适应语速，适应发音。俗称“磨耳朵”。还有一个好处是，帮你了解新闻时事。最初的时候，可能没几句能听懂。没关系，不要认为这是在浪费时间。凡事都需要一个适应过程，坚持每天就把电视当广播听，一个月肯定有效果。光听还不行，同时还要扩充词汇量，记住单词的正确发音。电视里出现的语法大都不难，只要单词这关过了，听力突飞猛进的日子指日可待。有一天，会突然发现电视里说的都能听懂了！之后虽然会出现暂时的瓶颈，只要坚持下去，听力绝对会快速上升。听力进步了，口语自然会提高。原因很简单，只要模仿电视里面的句子就行了。耳朵磨得敏锐了，句子听多了自然就记住了，换成自己要表达出来的时候，大脑会自动选择出合适的表达方式。这种方式练就的口语，比直接生搬硬套句型自然的多。
对于性格相对内向的人来说，请一定试一下上面的办法。不过要记住的是，日语学习是不能割裂开的。就算天天的练习听力，不懂得单词扔在那里也不查的话，单词是不会自己告诉你意思的。单词和语法这样的基础一定要下功夫，真的就像盖楼打地基一样。虽然这个比喻很俗气，却再贴切不过了。基础打不好的人，因为知识体系有缺陷，没法走向高处。来到日本之后，日语能力不会像天上掉馅饼一样自己掉下来。还需要自己的努力，而且比国内付出的还要多。千万不要认为马上要来日本了，就放松日语学习，甚至根本不学了

4.怎样才能提高日语啊

　　怎么学好日语
不管是自学的日语还是跟着老师学习的日语，如果没有好的方法始终是学不好的，在这里我提供几点建议可以参考一下。【夢への君】亲笔整理，盗者必究
【1】 发音：日语中有清音和浊音的区别，而清音又有送气和不送气之分，这对于平时习惯只送气和不送气的中国人来说比较困难，因为许多人容易将た、か行的清音误认为是だ、が行的浊音，其实他们的发音是不同的。一般来说清音在句子中间，或者词中间不送气，类似于中文的不送气音g，d，而在词头，句头往往与汉语的k，t相似，最重要的一点是，清音如果在词中不送气时，喉头是几乎不颤动的，不送气音只在口腔形成，而如果从喉头开始震动发出da，ga，这就是浊音了，大家需要多注意的浊音的发音方式。开始的时候可以先发音个鼻音然后发だ、ざ、が、ば行的音节，这就与日语的浊音很相近了。另外，日语中浊音が行有发鼻浊音的情况，发音类似听起来是鼻音+あ、い、う、え、お形成的，一般在句中词中，或句尾读鼻浊音，句头直接读浊音。不过这种规定逐渐被年轻人打破，词中发浊音也是可以的，看个人的习惯了。【夢への君】亲笔整理，盗者必究。
 
【2】 单词：日语的单词现对于来说是比较好记的，只要会读就会写，而且不容易忘记，所以单词这一个还是比较简单的。但是相对于平假名单词和汉字单词来说，片假名要稍稍难记一点，记准片假名关键是促音和长音要把握好，因为片假名大部分的发音与英语很相似，所以很容易记错促音和长音的位置。只要记准促音长音，片假名也很好记。【夢への君】亲笔整理，盗者必究。
【3】 语法：日语的语法确实是让学习者头疼的一件事，首先是学习语法的时候在学习现在语法的同时也要回忆以前的语法，学会把简单的语法组合成比较复杂的语法，例如，在学习～ておく的时候要结合以前的语法，不要一句话お客さんが来るので、掃除しておく、变成お客さんがくるので、掃除しておいて就不知道后面的～ておいて是什么了，其实就是～てください和～ておく结合的形式，此外，像如一句日本語を勉強し続けていこうと思う也要看出是：～を動詞、～し続ける、～ていく、～ようと思う这几个小语法组合形成的，能够看出这种语法组合方式，那么一些稍复杂的组合语法你就可以看出来了。不过也需要你零碎语法的积累才可以。另外，日语的语法带有很强烈的感情色彩，一般很多语法在句中翻译不出意思来，这就需要学习者很好的去体会，去运用，这样才能学好日语的语法，使自己灵活运用【夢への君】亲笔整理，盗者必究。
【4】 动词：日语的动词变化非常复杂，尤其是五段活用动词，要正确的认识每一个词就必须把每一个词的终止形记清，同样也要把动词各个形式变化方式记清，因为一个词出现的话不可能总是终止形，所以不是终止形就不能在字典上查到，这时就需要自己慢慢从一个动词形式变到终止形，举个简单的例子，如果看到わからない这个词不知道意思（当然一看当然不是终止形），就要先判断是哪一类动词，ない前的未然形在あ段，所以应该是五段活用动词，这样慢慢变到终止形わかる就好查多了。此外，上一段动词和五段活用动词的区分也要做好，这主要靠自己的记忆来判断。一段动词和サ变动词，カ变动词的变化虽然相对简单，但是也很容易混淆，记清也是很重要的【夢への君】亲笔整理，盗者必究。
【5】 助词：其实助词也是语法的一类，但是单独拿出来说是因为太重要了。日语是语序非常灵活的语言，不论句子成分怎么摆放，主要看助词怎么用，句子意思就定了。像如用法很多的に、で、を、より、ほど、が、と、へ、も等等都需要自己准确的判断，句子意思才会清晰，否则句子便会看不懂，甚至翻译出来的意思与实际的意思截然相反。【夢への君】亲笔整理，盗者必究。
【6】 敬语：日语的敬语实在让人头疼，虽然是相同的一句话可是换成尊他语，自谦语就可能看不懂。所以掌握好各个动词的敬语说法，以及尊他语，自谦语的语法形式是非常关键的，例如：課長はお書きになったご著書をわたくしにくださって、とてもうれしいでございます。要知道他的简体是：課長は書いた本をわたしにくれて、とてもうれしい。这样掌握好敬语的语法才能明白句子的意思，此外，敬语运用的场合自己也要掂量清楚才可以。【夢への君】亲笔整理，盗者笔记。
【7】 听力：综合日语的动词变化，敬语形式，助词用法，以及语速问题，听力恐怕是最难的。日语听力想要好，首先词汇量要多，对日语各个动词的变化掌握的炉火纯青，并且熟悉敬语的变化，这没有什么捷径，想要听力好，就要打好基础，否则想很快提高是不可能的。除了平时多做一些听力练习之外，句子没事的时候多自己变一变也有好处。个人认为看动漫是很好的方法，多看一些句子没有错误，不滥用日语的动画，比如宫崎骏的动画，犬夜叉啦~这些都很有帮助。不要看日本人的电视剧，发音不清楚，并且有的有错误。看的动漫的语速尽量不要挑太快的，中速就可以，这样你的日语听力一定会潜移默化的提高的~【夢への君】亲笔。
【8】 最后祝楼主日语学习成功，只要多运用日语就一定会有提高。
【9】 【夢への君】亲笔整理，盗者必究。

5.怎样提高日语水平

　　学日语的话，主要就是兴趣，有兴趣了就特别好学，也学的很快，再加上看日本的动漫和电视剧之类的，那就是有耳朵的渲染，学起来会更快。作为日语教师，我给你的建议是：既然想学就学到底，不乱遇到什么难题，都不要放弃。日语并不难学，但是也不简单，它毕竟是一国语言……但是只要你找到方法，日语不再难学。给你的建议学习方法：从一开始，你就要注重实际能力的培养，也就是说，要多读、多说、少写。注意发音和语调，这个是初期非常重要的。中期的时候，大部分人都会遇到“能看懂，但是听不懂”等等之类的问题，这就是为什么让你在初期就注重读和说。所以在中期，你需要的是多加练习日语，多多与人用日语交流，不要学哑巴日语。后期的话，可能就是考级了，日语考级是比较抽象的，因为考级的内容在日常生活中大都用不上，所以就得看你的理解能力与毅力了。加油哦

6.有什么办法提高日语水平

　　你好 学习 日语最难的 就是坚持
　　你认为学习过程中最难的事是什么？我想对大多数人而言最难的事应该是：“每天坚持，哪怕只是少量的也可以”吧。 
　　 勉強をしていて一番大変なこと。
 それは、「少しずつでもいいので毎日続けること」です。
 学习过程中最难的事是：
 “每天坚持，哪怕只是少量的也可以”。
　　
　　 例えば、漢字を100個覚えるとします。
 1日で100個覚えようとしたら、とても大変です。
 でも、1日10個ずつ10日かけて100個覚えようとすれば、無理な計画ではありません。
 比如记100个汉字。
 如果想1天内记住100个，那是非常困难的。
 但是，1天记10个，用10天时间记100个的话，并不是一个过分的计划。
　　
　　 ですが、それでも不思議と10日で100個覚えられる人は少ないのです。
 なぜでしょうか。
 既便如此，令人不可思议的是，能用10天记住100个汉字的人少之又少。
 这是为什么呢？
　　
　　 それは、1日10個覚えるのが意外と大変だからではありません。
 「1日10個でいいのなら、今日は休んでも明日20個覚えれば大丈夫だ。」
 と思ってしまうからです。
 理由并不是1天记10个汉字太难了。
 而是往往会想
 “1天只要记10个就好的话，那今天休息一下，明天再记20个好了。”
　　
　　 そういう人は、翌日20個覚えるかというと、やっぱり覚えません。
 「明日頑張って30個覚えたら、何とかなる。」と思うのです。
　　
　　欢迎点击免费试听
　　
　　 
 这样想的人，到了明天，果然还是记不了20个。
 转而会想“到明天再努力记30个吧，总会有办法的”。
　　
　　 で、その翌日に頑張って30個覚えるかというと、やっぱり覚えません。
 そうしているうちに「僕には、やっぱり100個覚えるのは無理だ。」という結論に至ります。
 100個どころか1個も覚えていないのに、です。
 然后，再到了明天，30个还是记不下来。
 如此反复中，最终得出结论：“对我来说，记100个汉字是不可能的”。
 哪里还谈得上100个，明明1个都记不住。
　　
　　 つまり、その人は100個の壁が高すぎたのではなく、
 単に、学習を習慣づけることができなかっただけなのです。
 油断していただけなのです。
 所以，对这类人来说，并不是记100个汉字这件事太难了，
 而只是无法养成学习的习惯。
 太疏忽大意了。
　　
　　 継続して勉強できる人は、そういうことはしません。
 たとえ少なくても今日すると決めた勉強は、面倒くさがらずに今日中にします。
 そして、それを淡々（たんたん）と継続します。
 「継続こそ力」であることを、十分に知っているからです。
 能坚持学习的人是不会让上述事情发生的。
 即便只是很少一部分，只要决定是今天必须做的，就不怕麻烦地在今天完成。
 然后，把它坚持下去。
 因为他们非常明白“持之以恒”的道理。
　　
　　 勉強は、瞬間的な量ではありません。
 とにかく一定量を継続して学び続けること。
 それが大切なのです。
 学习，并不是瞬间掌握的知识。
 总之要持续保持一定的学习量。
 这才是最重要的。

以上就是关于「如何提升日语水平」的全部内容，本文讲解到这里啦，希望对大家有所帮助。如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站~

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