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1.孩子写字慢怎么训练？

　　首先你还是要耐心引他，千万不要对小孩发火。孩子写字速度慢有两个原因，一是孩子协调能力比较差，二是写字时注意力不集中，边写边玩，常常是用一两个小时完成二十来分钟的学习任务。这样既浪费时光，又影响孩子的身心健康，因此家长要重视提高孩子的写字速度。 提高能力是提高写字速度的重要方法。孩子写字速度慢，往往和他的观察能力有关，因此，要训练观察能力。先是训练看一笔、写一笔，然后训练看一个部件、写一个部件，再训练看一个字、写一个字。孩子的能力提高了，写字速度也会相应地提高。 你也可以利用孩子好胜心和自尊心比较强的特点，运用“激将法”使孩子提高写字速度。如家长可以建立完成作业时间表，首先记录完成第一次作业的时间，当孩子第二次完成作业时，家长要激励他所用时间比第一次短。久而久之，孩子会不断提高写字速度。值得家长注意的是，由于每天作业量不同，家长可适当延长或缩短时间，让孩子懂得抓紧时间学习。

2.如何提高孩子的写字速度？二年级的小学生，写字很工整，但就是慢。

　　一、熟练掌握汉字的书写规律 
汉字的基本笔画有点、横、竖、撇、捺、钩、折、提等8种。每个汉字都是由这些基本笔画组成，因此写好基本笔画是写好汉字的基础。汉字字数繁多，字形各异，但其中也有一定的规律。要做到：横平竖直；间距匀称；主次有别。只有熟练掌握了汉字的书写规律，写字时才能举一反三，触类旁通，不至于“想一笔，写一笔”，从而提高书写的速度 
二、培养良好的书写习惯 
1、正确执笔 执笔方法，往往是不提及的。正确的执笔方法应该是：右手执笔，在离笔尖约一寸的地方，大拇指与食指的关节自然弯曲；中指的第一节垫在笔杆下端；无名指、小指依次自然弯曲向手心，并放在中指下方；笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处；五指自然有力，掌心要空。2、想好再写许多小学生写字时习惯边看边写，即看一笔写一笔或看一个部件写一个部件，这样做不但影响了字的美观，而且大大降低了写字的速度。对于一年级刚入学的小朋友来说，一开始可以“边看边写”，但当他们有了一定的写字基础时，一定要帮助他们养成“想好再写”的习惯：认真观察笔画的变化、结构的处理，分析笔顺的规则，达到“意在笔先”，做到“观察仔细认真，书写一气呵成”。3、保持良好的心境写字时保持良好的心境，可以有效提高写字速度。写字时，心情愉快，高度专注。当然，安静的环境至关重要。
4、持之以恒地练习 要想提高书写速度，熟练是基础。首先要常练，在课堂教学过程中，老师都留给学生练写的时间，并提出适当的速度要求。其次是巧练，应该注意引导学生归纳总结字与字之间的区别和联系，认识和掌握同一类字的共同点，做到指导一个字，带动一类字，在规律指导下练习，在练习中体验规律，再用规律更好地指导练习，巩固和提高书写技能，进而提高学生的写字速度。 
低年级学生写字速度慢有两个原因，一是孩子能力差，二是写字时注意力不集中，边写边玩，常常是用一两个小时完成二十来分钟的学习任务。这样既浪费时光，又影响孩子的身心健康，因此家长要重视提高孩子的写字速度。 
提高能力是提高写字速度的重要方法。孩子写字速度慢，往往和他的观察能力有关，因此，要训练观察能力。先是训练看一笔、写一笔，然后训练看一个部件、写一个部件，再训练看一个字、写一个字。孩子的能力提高了，写字速度也会相应地提高。家长可以建立完成作业时间表，首先记录完成第一次作业的时间，当孩子第二次完成作业时，家长要激励他所用时间比第一次短。久而久之，孩子会不断提高写字速度。孩子写字的速度与学习环境也有一定的关系。在家里，孩子应当有一个固定的学习的地方，使孩子养成一坐下来就进入学习状态的好习惯。孩子在学习时，家长要做到不大声说笑、不看电视、不打牌等，为孩子高效率完成作业创造一个良好的学习环境。 当然，提高孩子书写速度的方法还有很多，但是都离不开各位家长的大力支持。不管采用什么方法，都只有一个目的：希望我们的孩子能把字写得又快又好，这是老师和每个家长的共同心愿。

3.如何让孩子写字速度提高

　　小孩子在小的时候，一定要培养良好的书写习惯，特别是幼儿园大班或者小学一二年级的孩子，往往刚开始学习写字，速度会比较慢，进而影响到了孩子的学习成绩，那么，如何才能让孩子加快写字的速度呢？如何才能让孩子写字又快又好呢？
工具/原料
写字用具
书写习惯
方法/步骤
1
做到奖惩相济。
家长应该对孩子磨蹭的习惯加以管教，不要过于对孩子放松要求，一定要做到恩威并施，适当给以惩罚是必要的，否则孩子不会引起重视，只是不要一味采取强硬的态度就好。
2
防止逆反心理。
我们应该预防孩子出现逆反心理，对于孩子写字慢的习惯，我们应该让孩子慢慢改正，好好教育，逐步改进，并及时给与肯定，让孩子明白道理，不让孩子产生逆反心理。
3
掌握根本方法。
我们应该掌握学习的根本方法，多练习写字的技巧，因为熟能生巧，所以如果孩子写字不熟练，就不会写得快，所以多进行写字方面的练习，是提高速度的最根本的办法。
4
训练手眼协调。
我们应该注意训练孩子的手眼协调能力，如果孩子没有进行特殊的训练，手眼协调能力还比较差的话，应该学不好字，而写不好就要反复擦写，影响了写字的速度。
5
从练做事开始。
我们如果想要让孩子写字的速度快，那么，在平时的时候，也要注意孩子的生活习惯和做事效率，从做事的速度练起，尝试让孩子在规定的时间内完成某件事，提高做事速度。
6
提高孩子注意力。
我们应该注意提高孩子的注意力，如果孩子的注意力不集中，经常出现思想溜号的情况，那么，就应该引起注意，及时予以纠正和制止，这样才能让孩子在写字上提高速度。
7
引入竞争机制。
只要是比速度的事情，都可以引入一些竞争机制，比如，可以让孩子跟同龄人比较，让他们一起比赛写字，往往孩子都有争强好胜的心理，就会要在速度上超过别人。

4.如何可以让孩子提高写字速度

　　一是写字太早。许多父母三岁四岁就教孩子写字，幼儿园也把教、写字作为重要任务，孰不知写字可不是小事，它涉及到多种感觉的协调、平衡，以及肌肉的力量、精细动作等问题，由于大脑的这些机能发育还不成熟（感觉统合失调，大脑网络未形成），看似简单的写字实则与画画涂鸦、写数字是完全不同的。过早，孩子往往需要使出全身的劲才能写好一个字，笔迹也就非常重。而孩子的思维发育却非常超前，脑子里有一段话了，字却才写一两个，孩子无法加速动作，孩子只能放慢思维，时间一长，不但动作慢，思维也慢。听、说、读、写，这是大脑四大语言中枢发育的顺序，每一个中枢的成熟都要两年左右的时间，虽然不是连贯的，但也一定要顺着中枢发育的规律，任何提前都会产生恶果。 
　　 二是行为发育太差。现在独生子女一切都被父母替代了，儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦跳等行为发展均被剥夺，延长或加重了感觉统合失调，导致统合障碍。比如儿童握持太少，就会出现感觉和精细动作太差，再如说哭笑太少，口腔肌肉缺乏锻炼，甚至语言表达差。儿童的思维发育是依赖动作的，太多父母喜欢剥夺孩子的行为发育，甚至一个13岁的孩子还在被喂饭！ 
　　 三是橡皮擦综合症。由于儿童思维比动作快，缺笔、写错、漏写、跳字是正常的，可是老师、父母却不懂，要求用橡皮擦，写了擦，擦了写，经常把本子擦破，还停留在那个字上，孰不知儿童思维的流畅性比正确美观更重要，想像力比智力更重要，求标准求完美不单阻碍了思维的发育，也加重了动作的延缓。 
　　
　　 四是儿童时间观念没建立。写得快写得慢在孩子看来是没有什么不一样的。如何改变？改变的重点其实首要是父母自己的教育行为，然后是亲子情感，最后才是写好字这个问题。家长先来做写字游戏，如木、林、森，爸爸写十遍，妈妈写十遍，读秒记时，孩子一看也愿意来试一试，并给予适当奖励，他就知道了写得快与写得慢是不一样的。同时让孩子自己安排生活，绝不再包办，提高整体行动力，如果不从这里开始，一切方法都不会有什么效果。
　　
　　我建议多让孩子劳动，多干活，这样会好一些。

5.如何让写字慢的孩子快起来

　　循序渐进地引导，一分钟不少于6个。
1、笔顺很重要！影响写字速度。
对孩子来说，训练的要点是书写规范、端正、整洁，书写笔顺正确。所以，家长不仅要关注孩子用多长时间完成了作业，更要重视孩子的笔顺。有些孩子甚至为了写得快，不按照标准的笔顺来，而是把字拼凑出来的。

可以放个小黑板，每天让孩子当老师，教家长写字。在这个过程中，检查孩子的笔顺是否正确。这样既培养了孩子的兴趣，也能起到督促作用。
2、提高观察能力，不能看一笔写一笔
孩子写字时，习惯边看边写，看一笔写一笔，这样做不但影响了字的美观，而且降低了写字速度。
家长要有意识地训练孩子的观察能力。先是训练他看一笔、写一笔，然后训练他看一个部分、写一个部分，再训练看一个字、写一个字，即一次把一个字的笔画全部看清楚再动笔。
刚开始孩子都会比较慢，家长为此都很着急。想让孩子写得又快又好，这需要家长耐心地加以训练和引导，千万不要一味批评指责。只要方法得当，相信在您的正确引导下，一定会让孩子的字写的越来越快，越来越好的！

6.如何培养孩子写作业的速度

　　一、让孩子提前做好准备.
比如：提醒孩子准备好必要的学习用品,防止做到一半以找学习用品为由浪费时间；做作业之前提醒孩子看清要求,弄懂题意,以防做错题后要花时间重做；当他们遇到不会做的题目时,鼓励其多问,教他们相应查阅工具书的方法（现在我们已经学了查字典的方法）,培养他们良好的学习习惯.
二、给孩子提供一个良好的学习环境.
如果孩子做作业过分“依赖橡皮”,就减去橡皮；如果孩子喜欢边做作业边玩耍,就清除与作业无关的物品；如果孩子特别着迷于电视,电视机开着就无法定心的,家长自己就绝不在他做作业时看电视等等.
三、给予孩子相应的鼓励,激发孩子学习的兴趣.
不要一味的只是责怪孩子,这样只会使孩子失去信心.家长这时可以尝试改变自己对孩子的评价方式,以鼓励为主.比如：可以给孩子准备个闹钟,看孩子在规定的时间里能否完成作业,若完成就表扬,或是有点进步就表扬.如果作业多,可让孩子分段完成,中途休息一会儿,在孩子休息时帮着检查作业,比较一下完成作业的情况,要多给予表扬.孩子毕竟是孩子,他们都希望被表扬,哪怕只是口头上的表扬.这都能提高他们完成作业的积极性,逐步训练孩子在规定的时间内完成作业.得注意的是对孩子完成作业好的时候要表扬要具体、直接.比如,说:“听写20个生词,你答对了19个,比昨天有进步了.”
四、向孩子介绍交错学习方法.
心理学研究证明,学习同一内容的时间过长会使学习效率大大降低.当孩子作业负担过重的时候,可让孩子学习运用交错学习的方法,即做一部分语文作业后,换做数学作业；完成一部分背诵、记忆作业后换做非记忆性作业.
五、设置一张时间表,
包括开始和结束的时间.
不要把时间安排在快要上床的时间,因为这时孩子可能已经困倦了.周末的作业最好安排在星期六,不要等到周日的晚上再着急写.
六、鼓励你的孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”,和“我需要帮助的”.
家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分,
例如听写等. 这是在培养孩子的责任心和独立性.

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