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1.如何纠正英语口语发音

　　如果你是南方人的话（意思若是普通话不标准），就每查一个词 看一遍音标，听一遍正确发音，然后跟着读并记住。
如果普通话标准，不是口音的问题，那也得看音标，因为以前学的有可能是自己学错的音只是说习惯了没发现，比如education[?ed?u?ke??n] 不是“艾丢.."。
如何进一步练习口音，那得先知道英式英语和美式英语的发音规则。这些应该是属于英语音变现象（发音规律）里的，可查一下各种资料，连读，失音，同化，浊化，等等。
再进一步通过看视频强化音变现象的记忆，分英音和美音。
最后 在都懂得这些规律后，不断跟着读并模仿他的语调，升或降。
我是这么练习的，你可以试试。
注意：1.不是说学英音就不需要懂美音了，你得知道它们各自的规律，至少别人不一定说你学的那个音，这样别人说的时候能听出来。
2.两种音不混同。或者说中式英语、美式英语、英式英语最好别混一起。虽然中式英语可能避免不了。

2.成人怎样纠正英语口音

　　从过去几年到未来，无论落户一线城市、还是职场对英语要求越来越高，因为应聘的人越来越多，英语恰恰是你脱颖而出的一项技能。学英语绝不可能是在浪费时间，而是一种投资自己的方式。 
英语口语什么最重要？当然是音标！良好的音标基础，不仅可以帮助你准确地对单词进行发音，更能使我进行有效的英语只读，还能准确地听辩朗读。
其实是绕了这么大个弯。发音不准确！根本不可能听懂别人在说什么，无论英语还是其他语言。大多数人和几乎所有的学校里的孩子，都是这个方面的缺点，只是死记硬背、天天做语法题，根本就不会发时间把英语音标学好。
对于音标以及发音的学习的话，其实，优先可以考虑的就是自学，因为英语口语练习，无外乎就是去找找它的发音技巧，缕清楚其中的一些规律，去网络搜一搜相关的知识和素材进行练习。另外，务必得从48个最基础的音标做起，把这些基础的东西做好，才能够在日后进行不断地拔高。
或者说，实在不行的话，再去参加个学习班吧，可以去所在城市的较为繁华的一些区域找找，应该会有线下的英语培训，进行一个详细的了解，选择能够适合自身学习习惯和时间的。此外，现在互联网行业非常发达，利用在线平台进行学习一个不错的选择，总之呢，就是一定得选择合适自己的，切勿急病乱投医。
无论你现在多少岁，基于这个强大的互联网，在线学习是一件很方便的事情，线上教育足不出户，所有的正式课程都是公开的，甚至有的英语培训还配有外教老师，无论音标、发音、语法提高的速度都是很快的。

3.怎么纠正英语口音，要怎样说一口流利的英语口语

　　中国传统英语教育产物——哑巴英语由来已久，不少同学都受其毒害，只能笔答应试，不能说不敢说，而复试英语口语又是必考察的，这令不少考生颇为头疼，时间不多，怎么练好发音呢？下面为大家支几招：
1、注意发元音饱满
在练习时，要尤其注意元音，特别是双元音的发音。当你发元音的时候，尽可能地注意你的嘴型。尽可能地大声发音，尽可能夸张地呈现嘴型，这样做可以让这些读音响亮且明显。
2、注意说话的语速
平时可以通过录音对比练习，现在智能手机都有录音功能。你可以找一些短对话或文章。大声朗读，一遍快速，一遍慢速，并将他们都录制下来。录好后播放录音，听起来怎么样呢?另外还可以通过录视频的方式，更加直观有效。
3、经常做绕口令练习
平常人很难快速地说清楚绕口令里的短语和句子。通过绕口令练习，我们既能准确掌握每个音标，把一些易混淆的音放进具体的语言环境中，让口腔等发音器官识别每一个音素。另外，说绕口令是一件很有趣的事情，可以测试在你说错之前你能说多快。下面给大家总结几款经典绕口令：
(1)A pleasant peasant keeps a pleasant pheasant and both the peasant and the pheasant are having a pleasant time together。
一位和气的农民养了一只伶俐的野鸡，而且这位和气的农民和这只伶俐的野鸡在一起度过了一段很美好的时光。
(2) A flea and a fly flew up in a flue. Said the flea, “Let us fly!” Said the fly, “Let us flee!” So they flew through a flaw in the flue。
一只跳蚤和一只苍蝇飞进烟道里。跳蚤说：“让我们飞吧!”苍蝇说：“让我们逃跑吧!”就这样，它们就飞越了烟道里的一条裂纹。
(3) All I want is a proper cup of coffee made in a proper copper coffee pot, you can believe it or not, but I just want a cup of coffee in a proper coffee pot. Tin coffee pots or iron coffee pots are of no use to me. If I can’t have a proper cup of coffee in a proper copper coffee pot, I’ll have a cup of tea!
这些练习方式能够很大程度上帮助大家改善口语发音，建立说话的自信。当然在你练习的时候，你也会乐在其中!
至于要怎样说一口流利的英语口语呢：提高口语练习法则6条
第一,如何用英文简单界定一个东西的技巧.美国人和美国人交谈80％是想告诉对方这个事物是什么.我们的课本尽管词汇难度不断加深,但思维逻辑结构却只停留在一个水平上.中国人常说Where is the book（这本书在哪儿）?很少有人说What is a book（书是什么）?而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book只是思维的描述阶段.但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧.
第二,如果已经学会界定,但理解还有偏差,那就要训练How to explain things in different ways（用不同的方式解释同一事物）.一种表达式对方不懂,美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白.因为事物就一个,但表达它的语言符号可能会很多.这就要多做替换练习.传统的教学方法也做替换练习,但这种替换不是真替换,只是语言层面的替换,而不是思维层面的替换.比如,I love you（我爱你）.按我们教学的替换方法就把you换成her,my mother等,这种替换和小学生练描红没有什么区别.这种替换没有对智力构成挑战,没有启动思维.这种替换句子的基本结构没变,我听不懂I love you,肯定也听不懂I love her.如果替换为I want to kiss you,I want to hug you,I will show my heart to you等,或者给对方讲电影《泰坦尼克》,告诉对方那就是爱,这样一来对方可能就明白了.这才叫真正的替换.也就是说用一种不同的方式表达同一个意思,或者一个表达式对方听不清楚,举一个简单易懂的例子来表达,直到对方明白.
第三,我们必须学会美国人怎样描述东西.从描述上来讲,由于中美的文化不同会产生很大的差异.我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述.美国人对空间的描述总是由内及外,由里及表.而中国人正好相反.从时间上来说,中国人是按自然的时间顺序来描述.我们描述一个东西突然停住时,往往最后说的那个地方是最重要的.美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来,然后再说陪衬的东西.只有发生悲剧性的事件,美国人才在前面加上铺垫.这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别.
第四,要学会使用重要的美国习语.不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”.比如北京人说盖了帽儿了,外国人很难理解,这就是习语.所以和美国人交流时,能适当地运用美国习语,他马上就会觉得很亲切,也很爱和你交流.那么什么是习语?就是每个单词你都认识,但把它们组合在一起,你就不知道是什么意思了.
第五,学会两种语言的传译能力.这是衡量口语水平的一个最重要标准.因为英语不是我们的母语,我们天生就有自己的母语.很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语,这是不对的.
第六,要有猜测能力.为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”.我们的教学不提倡“猜测”.但我觉得猜测对学好美国口语很重要.在交流中,有一个词你没有听懂,你不可能马上去查字典,这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口,否则交流就会中断.
中国人学习口语讲究背诵,背句型、背语调,结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻,实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西.如果他要是能猜测的话,我想也就不会出现这种现象.
以上就是我所说的学会用美国人思维方式的6个技巧.中国学生如果能做到这6点,用较短的时间肯定能学好口语.
再说说英语语音的问题.我们中国人不需要钻牛角尖,一定追求发音像一个本地人,只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了.我们在平时,不需要迷信什么科学方法,只需要记住一点：模仿.但一定要模仿标准的英语或美语.在模仿的基础上,每天保持1个小时的自我口语练习,这个练习必须假想一个双向交流的场合,即仿佛有人与你交流一样.
最后,讲讲英语的用气问题.我们在发音时,尽量气运丹田,而避免用肺发音,这可以使英语发音洪亮圆润.

4.英语发音不标准怎么纠正

　　对于中国学生而言，都知道口语和听力很重要，但就是怎么也不好过关，究其原因就是他们英语发音不标准。
 一、口语。
 一口标准而流利的口语可以立即提升你的形象，给人以很好的第一印象。
 举例1：汤姆汉克斯主演的电影《幸福终点站》中有一个情节，大家应该很熟悉：他将a
man
of
mystery“一个神秘的人”读成了a
man
of
misery“一个痛苦的人”，意思相差了十万八千里，自然造成理解障碍。
 举例2：中文中
v
和
w
没有任何区别，说“我wo”的时候，如果上齿咬着下唇的话，也无所谓，因为不会产生任何歧义。但是英文中不一样，这两个音区别很大。vine表示“葡萄藤”；而wine则表示“葡萄酒”。green
wine表示“新酒”；而green
vine则表示“绿色的葡萄藤”。读错了音意思差别可就大了去了。
 举例3：一位外国人在中国马路上迷了路，见到一位姑娘，立即冲上前去，说道：“我想吻(问)你.。.”吓得姑娘连忙跑掉，就是因为读音的问题，外国人在中国也会遭遇理解障碍。
 二、听力。
 听力在四级考试中占35%的份额，如果听力不如意的话，考试想要及格真的是很难。听力过程中学生可能会有以下几种体会：1.
根本听不清楚读音——因为不熟悉英文的读音规则；2.
听清了读音，但对应不出是哪个单词——词汇量不够，没有好好记单词；3.
听清了读音，也知道是哪个单词，但忘了啥意思了——还是词汇量不够，对于单词不熟悉；4.
对于spot
dictation题型而言，听清了，知道是哪个单词，但就是—写就出现拼写错误——还是词汇没记好。
 第一，注意单词的读音，英式的和美式的。如：Its
very
hot
today.
中hot美语中几乎就读成了hut这个词的读音了。
 第二，句子一连读、失去爆破等，连单词的影子都找不到了。如：This-is-an
ol(d)
pi(c)ture-of-a
bi(g)
car。横线表示连读，连读起来都不知道到底是一个词还是几个词了，括号里是不发音的，所以这个句子一旦读出来就完全走了样了。但听力中这种现象确是很常见的。
 要想练习好听力，首先要练习好英文的读音，包括词和句的读音规则。
 尤其对于外地孩子来说，就更重要了。如湖南的孩子说“我来自湖南”，由于方言影响就成了“我来自弗兰”。而这些人都不认为自己的读音是错误的，所以他听别人这样说的时候也认为是正确的。
 总之，如果我们平时的读音是错误的话，当听到正确读音时反而会不知道是哪个词，所以要想加强听力，首先要加强自己的读音。

5.很多人说英语都有口音，这种情况应该如何改变？

　　首先，我想要说的一个观点是，口语的口音和发音的区别。
　　其实无论是哪个地方的人说英语都会带有自己的一个地方口音，这种东西它不是那么好改变的，因为先天的语言习惯早就练就了你口腔肌肉的灵活度，因此想要开边口音是很难的
　　而发音就不一样，发音只需要保证它的正确性，那么就能起到语言的交流作用了，随意不是需要太去纠结这个问题
　　当然想拥有一口外国人口音的英语的话，我作为一个口语老师的个人建议是一定要从最要单位的音素着手，从最简单的单词顺口溜，去一点一点的去练习。其中尤其以元音的练习最为重要，因为在一个单词中，发音的核心就是元音，只要元音咬准了，基本也就不会差太远了
　　当然还有就是在说话的时候，句子中的弱读，变音这些也要有就能使你的口语逐步趋向外国人了
　　要练就地道发音，主要有以下三个方面。
　　1.语音语调。因为我们汉语的语音语调比较平缓，所以我们读英语的时候也会采用一种平缓的语调读，但其实真正地道的英语是需要用反差比较大的语调读的。
　　2.韵律感。在第一点中已经提到，汉语比较平实，少有跌宕起伏，而英语只需要你有一种韵律感，通俗的比喻就是像波浪一样，或者是像心电图那样有规律的韵律，而不是像一条平直的直线。
　　3.重读（强调）。汉语在表达一些情感的时候，会有个别词语被重读，而英语在不表达一些强烈情感的时候，个别单词也需要被重读，一般是穿的有效信息的词语，如动词、名词、形容词等
　　4、模仿。模仿前要仔细听，母语英语者的发音、轻重、停顿、节奏、连读、弱读、语气等，会听之后，尽力模仿，听多了，模仿多了，慢慢自己感受到其中的规律和语感，然后就会比较像了！

6.如何纠正英语发音？

　　很多人在说英语的时候总觉的自己嘴张不开，发音不到位。但是因为已经是多年的习惯了，所以自己纠正不过来。有没有好的办法来解决这个问题呢？
当然有!中文的发音一般是在嘴唇上，而英语的发音却是在舌头上，所以中文叫“绕口令”，英文叫做“Toungh twister”。知道了这点差别以后，再结合下面ASAP英语学习法的郭锐峰老师提供的方法，会立刻改变你的发音。
这是英语播音员常使用的方法。首先要保证的是，你的发音是要正确的。然后先做热身，尽最大可能噘嘴，发“屋”的音，然后尽最大可能咧嘴，发“一”的音，然后再噘嘴发“屋”的音，再转成咧嘴的“一”音。然后快速的转换，知道两腮酸痛为止。然后双手轻拍双颊，做一下简单的放松。接着找一份阅读材料来阅读。但是要注意，读的时候要咬住牙齿不要分开，然后尽量正确的发音，把这篇短文度2遍。你会觉得这么做很难受，本来发音就不准，现在更没谱了。没关系，当你觉得两腮酸痛的时候，张开嘴，以正常的方式再朗读刚才的短文，你就会发现，你的发音已经有质的突破了，元音自然就饱满了，嘴自然就张开了，自己会明显的感觉到发音到位了。
当你的口语达到这种欧美人说话习惯的时候，听力自然就会跟上去了。
对于口语和听力，俞敏洪老师建议：听20部英文电影，再来听TOEFL就会觉得很简单，语速很慢，因为英美电影中的口语很快，如果你能正常模仿其中的对白，考TOEFL就很简单。因为TOEFL就是考日常口语。
讲英文必须注意重音。我们课堂英语教学的语速往往过慢，失真，轻重音混乱。所以学生经常在口语的时候重音错乱。那么什么时候应该重音呢？
1。动词要重音
2.关键名词重读
3。形容词和副词一般重读
4。通过节奏来控制重读
 在学习口语的时候，如果想学英音，你就模仿BBC，如果想学美音，就模仿VOA。英音和美音的差别在于，美音基本上是完全按照单词的拼写来发音的。例如：
英音中r发音不卷舌，美音r在词中词末的时候发音卷舌。
英音中god，dollar发(c)的音，而美音发(a)的音。
英音中neither，either中的e不发音，而美音中发音。
但是无论英音美音，英语的发音都是一种收气的感觉，例如：
(au) about，sit down，around
(ai) bike，bye
(eu) road
(ci) boy
而且S,T,K,P这些辅音字母都是送气音，而我们的汉语则是送气的感觉，例如：看电影去，烛光晚餐，我爱你。
在口语中还应该注意的一个问题是弱读，连读，缩读。例如：
What are you going to do?(wachya gonna do?)
When you get out of here?(when ya get oudda here?)
What do you wang to do(wodya wanna do?)
在口语中遇到弱读，连读，缩读的时候就特别需要注意：
1。单音的发音
2。音与音的连接
3。重读
4。语音语调
在口语中欧美人说 go (to) get常去掉to ，因为这样说的时候比较顺利，但是语法却是错误的。没有关系，这不会影响你的口语交流，流畅即可。不要过分注意语法的问题。口语不是写作考试。我们中文口语也常把“别这样”说成“别介”，当你的口语流利以后，你口语中的语法错误自然就会慢慢的减少。
我们汉语的口语象五四手枪的节奏，而英语像冲锋枪的节奏。英式的英语类似于拄拐式英语，像心电图，和谐共振WNWNWNWNWVNVNV，美式的英语类似于牛仔式英语，像病危的心电图~~~~~~~~~~~~~，所以英语的断句与换气很重要，要根据意群断句，意群不要破坏。同时调整好自己的音质。也就是英语中俗称的“调音”，就是利用m，n，ing鼻音解决低音浑厚的问题，利用单双元音解决穿透力问题。
例如：intenational
take care
maxmium
come on （要注意渲染力）
英语口语的训练切忌声音太小，因为你使用英语的场合很有可能是在机场，巴士上，如果在国外的这种场合，英语口语的声音太小也许会影响你的生存。为了改善这一点，可以通过大声的朗读类似下面的练习来纠正。
 如果你对这样的训练方法感兴趣，不妨找一些RAP的歌曲来练习，效果会更好。一口流利的口语会给你带来很多竞争的机会。现在的外企招聘或者国外打学的录取往往是先电话interview,其目的就是测试你的英语口语。
英语口语水平的提高，表现在三个阶段：
diaglog 对话
discuession 讨论
debess 辩论
这三个阶段是循序渐进的，但是要注意的是，在欧美的认识中，观点没有对错之分，只要你能充分的证明自己的观点，能让人convincing就是成功。很多现在的真理将来未必是。所以你不要禁锢你的思维，以为辩论就一定要辨个对错。对话，讨论，辩论，都是在训练你去思考，而不是来确定一个真理。
为了达到最后的阶段，你需要：
1。强大的词汇量储备，约8000词以上
2。句型结构多样化。
3。学习经典的教材。
在循序渐进的学习过程中，你需要注意文化的差异和词组用法的多样性。千万不要不求甚解，一定要搞清楚小词的不同种用法，像do，take，make等等的不同搭配会产生同的含义。

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