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如何教孩子认时间
- 时间:2024-11-06 03:29:12
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1.如何教孩子认识时钟和星期
1.让宝宝初步理解时间的概念
宝宝习惯于有规律的生活,他懂得每天吃过早饭之后可以玩耍,到10点吃过一点东西之后就可以到外面去玩耍,回来时总是随妈妈或其他家人买点菜和食品准备中饭。饭后午睡,然后吃一点东西再去玩耍,然后爸爸回家,很快再吃晚饭,饭后经常全家人在一起游戏,再吃水果,然后洗澡准备睡觉。
(1)宝宝的时间概念:当宝宝有一些要求时,妈妈经常告诉他“吃过午饭”或“等爸爸回来”“午睡之后’’等以作为时间的概念。因为这样宝宝就立刻听懂了,而且能耐心地等待到应诺的时间有准备去做某事。这是宝宝的时间概念,因为宝宝不认识钟表,也不懂得几点钟是什么意思。有些上托儿所的宝宝会模仿爸爸妈妈看钟,他能从时针的角度加上自己的生活日程,知道下午的五点之后,当时针指向一定位置时妈妈就会来接。所以快到时间,他就竖起耳朵,当听出是爸爸妈妈的脚步声,就会伸手去取自己的衣帽准备回家。
(2)规律的生活:规律的生活是十分重要的,如果突然换了一种环境,如果去一个陌生的亲戚家或出外旅游,住院等。宝宝的第一个不习惯表现就是不睡觉。如果身边没有亲人就会哭闹不安。家中来了亲属,偶然改变了生活规律也会使宝宝不安。2岁前后应该少变更生活环境,晚上要与爸爸妈妈在一起,上托儿所不宜全托,日托较容易养成时间概念。
2.爸爸妈妈教宝宝认知星期、日历、时钟
认识星期、日历和时钟,是对时间概念的进一步理解,爸爸妈妈应该结合日常生活来不断加深宝宝对时间的认识。
(1)认时钟。爸爸妈妈把家里的钟拿来放在桌子上,认识钟面的1—12个数字、时针、分针。让宝宝认识各个时针走的方向,以及时针的长短不同。将分针拨一圈,时针只走了一格,这就表示走了一个小时。让宝宝自己拨一拨,并不断地说出时针所指的时间:一点钟,两点钟……直到十二点整(两针重合)。用同样的方法认识一点半、两点半。然后,爸爸妈妈发令,让宝宝在钟上显示出时间。熟练之后,还可认识5分钟、10分钟、15分钟……。结合5个5个地数,数到60来认识。
爸爸妈妈在日常生活中,多引导宝宝运用时间概念,例如在吃饭前,让宝宝看钟回答:“我们吃饭时,已经几点了?”到了睡觉的时间,告诉宝宝:“九点了,该睡觉了。”这样还可以加强宝宝的时间观念,养成守时的良好习惯。把宝宝一天每小时的活动情况作个记载,共同制作一份时间表吧!
(2)认星期。这个活动可以用挂历、日历等来进行。爸爸妈妈让宝宝认识一星期有7天,7天的名称和顺序。想一想,你星期一做了些什么?星期二做些什么……还可以复习今天、明天和昨天等时间概念。如:“今天星期一,明天星期几?昨天星期几?”让宝宝回答。让宝宝知道一星期也称为“一周”。
(3)认日历。让宝宝知道一年有多少个月,一月有多少天。学会观察日历上的年、月、日、星期等内容。爸爸妈妈可以结合每天的生活来进行。比如在宝宝生日来临时,说说“生日是哪一天,你的生日已经过了几个月了”,从而让宝宝感知时间的流逝。
2.教小朋友如何认识时间
一步:让孩子对时间有一个最基本的概念。说一说哪些词汇可以用来表示时间,年、月、日、星期、小时、分钟、秒。比如可以让孩子感知一分钟有多长,孩子们闭上眼睛,爸爸妈妈给计时,安安静静的感受时间在身旁滴滴嗒嗒流走的感觉,此举可以增强孩子对时间的概念。第二步:了解认识时间的工具--钟表。仔细观察钟表,表盘上都有什么?可以看到三个部分,数字、指针、小格子。都有哪些数字,这些数字是用来表示什么?还有3根针,这3根针有什么不一样?小格子一共有多少个?
这是让孩子了解表盘的主要结构,通过仔细观察,孩子自己能发现一共有12个数字,3根指针和60个小格子。在动手拨时间的过程中让孩子们知道其中的运转关系:矮胖胖叫时针,高瘦瘦叫分针,最细的叫秒针。时针走的像蜗牛一样慢,走一步是一个小时;同时,分针转了一圈,表示60分钟。仔细观察以后,家长们可以和孩子们一起来制作一个钟表,动手画的过程中找一找每个数字、每个指针之间的关系和感觉,这是直接经验的积累 , 会加深对钟表的理解。
第三步:一一对应的认识时间。从易到难的过程一步一步慢慢认。1. 认识整点,时针指向数字几就表示几点,分针指向数字12的位置。
2. 认识半点,时针指向2个数字的中间,跟小不跟大,分钟指向数字6的位置.
3.认识整分,时间指向2个数字之间,跟小不跟大,分针走了多少个小格就表示多少分钟。第四步:简单的推算这时候强调孩子 边拨边说,现在是2:00,再过一个小时是几点?怎么说,带着孩子这样表达:2:00的时候,时针指向2,分针指向12,过一小时,时针走一小步,从2走到3,分针转一圈又回到了12,所以再过一个小时是3:00。这是一个动态的变化过程,会推算了,孩子认识时间的程度就更上一个台阶了。最重要的,爸爸妈妈们一定要 在日常生活中引导孩子关注时间,渗透时间观念,比如列个时间计划表,几点几分干什么事。既锻炼了时间的书写又督促孩子自己去认表。这个时间作息表可以做得活泼可爱,挂在墙上,有意识的提出完成任务的时间要求。到一年级,有两块内容是孩子的学习的难点,一是钟表;二是人民币,这都属于常识数学。常识数学一定要在生活中多运用,活学活用才是硬道理!
3.如何培养孩子理解时间概念
1. 从生活习惯入手,培养孩子的时间观念
比如和爸爸妈妈比赛穿袜子,看谁更快。家长在比赛时,可以故意放慢一点,让孩子觉得有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子,让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快,在学习中才会快起来。让孩子可以自己支配时间给他这个机会
孩子没有成人那种“一寸光阴一寸金”的概念,这就需要父母能够观察孩子,了解孩子,想出切实可行的办法帮助孩子树立遵守时间、珍惜时间的良好时间观念,以便积极应对学习和生活上的挑战。把每天孩子需要完成的学习任务进行一个时间预计。一定要给孩子留下可自由支配的时间。每次给1-2小时就可以了,也不需太多。
参照时间表规律生活
有了“时间”这根无形的指挥棒,可以让孩子从小就养成有规律的生活习惯,孩子也比以前更“听话”了,做事也不会那么磨蹭了。以前孩子做事也许总是爱拖拉磨蹭,引入“时间”后,只要孩子想故意磨蹭,家长就可以指指墙上的时钟,或者问他现在几点几分了,孩子就会明确时间,做自己该做的事。至于起床、刷牙、洗脸、吃饭这类每天必做的事情家长也不用再反复催促了,孩子会乖乖听“时间”的指挥了。用规律生活来培养孩子的时间观念,需要家长的身体力行,如果家长本身的生活就没有规律,孩子在认识时间、遵守时间方面就会无所适从。只有规律的生活作息,才能使幼儿对“时间”这个抽象概念有深刻的认识和理解。
2.制定时间表
做作业时,家长不妨与孩子商量好做作业的时间和休息的时间,这样做使孩子具有一定的紧迫感,加强了注意力,最终使其学习效果得以提高。孩子自己制订计划表,能够让他明白时间的重要性,计划好的事情要按时完成,否则后面的计划就无法完成。制定计划表,可以有效地培养孩子的时间观念,珍惜时间。
保持良好环境 孩子的书桌上尽量不放平日他最感兴趣的非学习用品以免分心。既然有了规定,家长就不必陪读或监督,只需做自己的事情即可,但家中不要有过多的噪声,如搓麻将、看肥皂剧等。一定要在家里给孩子提供相对安静的学习环境。
3.奖惩分明
如果刚开始孩子还没有时间观念,在做某件事情前家长要和孩子约定好时间,先约法三章,这样可以减少不必要的冲突和亲子关系危机。由于都是事先约定好的,到了约定的时间,就一定要遵守约定。可能刚开始孩子会耍赖,家长可以事先承诺:如果遵守约定,将会得到一定的奖励。有了奖励的刺激,孩子会更认真地遵守约定。例如看电视或DVD,约定好这个节目结束或看20分钟,等到时间到了或演完,让孩子自己关闭电视机。对于“屡教不改”的孩子,家长可以和孩子比赛“遵守约定”,互相监督。不管是谁,没有遵守时间的,就要受到一点小惩罚,而遵守约定的人可以得到奖励。有了比赛这一动力,孩子会积极争取胜利,遵守约定就在游戏中做到了。
当孩子按规定去做取得初步成效时,家长必须及时给予肯定和奖励,这种奖励应以精神奖励为主也可辅之以必要的物质奖励。反之则必须给予应有的惩罚。
4.如何让孩子初步理解时间概念
如何让孩子初步理解时间概念
游戏目的:使宝宝初步理解简单的时间概念。
游戏内容:
认识时间的游戏可在日常生活中进行。吃早饭时家长告诉宝宝:“现在是早上。”吃过午饭后要睡午觉,家长这时告诉宝宝:“现在是中午,吃过午饭要睡午觉。”晚上天黑在家看电视告诉宝宝:“现在是晚上,天黑了。”因为宝宝的时间概念以生活中具体的内容为准。
晚上带宝宝出去,让宝宝观察晚上的情景,让宝宝知道天黑了,街上路灯亮了,月亮出来了,还有星星在天空中闪光。回到家后,家长关上灯,让宝宝看黑暗的四周,知道晚上很黑。在白天,让宝宝知道,早上起床先吃早餐,爸爸、妈妈要上班;中午要吃午饭,午饭后要休息;到了晚上,天黑了,一家人在一起看电视等等。
在宝宝对时间有了认识以后,可以让宝宝看图说出画上是什么时间,并问为什么?同时也发展了宝宝的观察力。
游戏指导
教宝宝认识时问应以生活中具体的内容为准,因为时间概念是规律生活的具体表现。
5.如何教孩子认识时间?
孩子小的时候是不理解“时间”这个抽象物的,所以他们不懂得等待。慢慢地,孩子大一些了,就可以利用一些小诀窍来帮助幼儿认识、理解时间的概念了。
如何教孩子认识时间
1、让孩子对时间有一个最基本的概念
说一说哪些词汇可以用来表示时间,年、月、日、星期、小时、分钟、秒。比如可以让孩子感知一分钟有多长,孩子们闭上眼睛,爸爸妈妈给计时,安安静静的感受时间在身旁滴滴嗒嗒流走的感觉,此举可以增强孩子对时间的概念。
2、用具体事件替代时间
随着能力逐渐增强,孩子会感觉到时间其实就是由一段段事件组成的,而且时间会在事件的进程中流逝。对于孩子来说,吃饭、睡觉、上学、游戏等都是知觉时间的主要指标。当孩子将具体事情和时间紧密连在一起,“时间”就不再陌生了。
3、DIY时钟墙
想让孩子成为一个守时的人,想让他们了解自己的生活规律和节奏,那就做个时钟墙吧。你只需要:海绵纸,两脚钉,剪刀,手工白胶。几点吃饭,几点去上学,几点起床,几点游戏,几点睡觉??这下一目了然。
让孩子学会珍惜时间的妙招
1、用好手表和闹钟
孩子做事拖拉,很大原因是因为孩子们总是在做事时忘掉时间。闹钟却从来不会忘记任何事,除非你忘了给他上弦,而且闹钟的铃声具有一种家长没有的权威,有时候“铃响”比家长的“该起床了”更有效果。还可以把时钟设定成在白天时每半小时报时,这样双休日孩子在家时,也会有点“紧张”气氛了。
2、让孩子用“倒计时”的方法安排时间
有的事情是硬任务,必须在某个时间内完成,这就需要父母教会孩子用“倒计时”的方法安排时间了。例如,在1个月内必须完成的事情,算算还有多少天,要规定每一天要做多少,当天没有完成的话,就要及时补上。如果不能按时完成,错过了机会,就会前功尽弃,十分可惜。
3、通过讲故事引导孩子珍惜时间
孩子往往对故事书很着迷,可以找一些有关名人守时的儿童读物,让孩子自己看,或者亲自给他讲一讲,有时也可以讲一些因为不遵守时间而造成重大损失的故事。通过故事使孩子逐步认识到珍惜时间的重要性,逐步树立时间观念,增强时间意识,从而在学习生活中养成珍惜时间的习惯。
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6.怎么教孩子认时间
摩比上周刚学完《时间的学问》,有的爸爸妈妈就问了,祖老师,孩子在课上认时间还认得挺明白,怎么一到家又晕了?相信不少孩子存在这样的问题, 今天祖老师来说一说小小的钟表里藏着的大大学问。
时间这个概念具有流动性、不可逆转性、周期性和抽象性。怎样让5-6岁的孩子更容易理解呢?
第一步:让孩子对时间有一个最基本的概念。
说一说哪些词汇可以用来表示时间,年、月、日、星期、小时、分钟、秒。比如可以让孩子感知一分钟有多长,孩子们闭上眼睛,爸爸妈妈给计时,安安静静的感受时间在身旁滴滴嗒嗒流走的感觉,此举可以增强孩子对时间的概念。
第二步:了解认识时间的工具——钟表。
仔细观察钟表,表盘上都有什么?可以看到三个部分,数字、指针、小格子。
都有哪些数字,这些数字是用来表示什么?
还有3根针,这3根针有什么不一样?小格子一共有多少个?
这是让孩子了解表盘的主要结构,通过仔细观察,孩子自己能发现一共有12个数字,3根指针和60个小格子。
在动手拨时间的过程中让孩子们知道其中的运转关系:矮胖胖叫时针,高瘦瘦叫分针,最细的叫秒针。
时针走的像蜗牛一样慢,走一步是一个小时;同时,分针转了一圈,表示60分钟。
仔细观察以后,家长们可以和孩子们一起来制作一个钟表,动手画的过程中找一找每个数字、每个指针之间的关系和感觉,这是直接经验的积累 , 会加深对钟表的理解。
第三步:一一对应的认识时间。
从易到难的过程一步一步慢慢认。
1. 认识整点,时针指向数字几就表示几点,分针指向数字12的位置。
2. 认识半点,时针指向2个数字的中间,跟小不跟大,分钟指向数字6的位置.
3. 认识整分,时间指向2个数字之间,跟小不跟大,分针走了多少个小格就表示多少分钟。
第四步:简单的推算
这时候强调孩子边拨边说,现在是2:00,再过一个小时是几点?
怎么说,带着孩子这样表达:2:00的时候,时针指向2,分针指向12,过一小时,时针走一小步,从2走到3,分针转一圈又回到了12,所以再过一个小时是3:00。
这是一个动态的变化过程,会推算了,孩子认识时间的程度就更上一个台阶了。
最重要的,爸爸妈妈们一定要在日常生活中引导孩子关注时间,渗透时间观念,比如列个时间计划表,几点几分干什么事。
既锻炼了时间的书写又督促孩子自己去认表。这个时间作息表可以做得活泼可爱,挂在墙上,有意识的提出完成任务的时间要求。
到一年级,有两块内容是孩子的学习的难点,一是钟表;二是人民币,这都属于常识数学。
常识数学一定要在生活中多运用,活学活用才是硬道理!
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