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如何给文章分段落

时间:2024-09-20 23:14:00   

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1.文章怎样划分段落?


  对记叙文的分析时,如何划分记叙文的段落,主要考虑的方法是:
一、按时间发展变化的不同来划分。
以时间的先后为顺序的记叙文,宜抓住表示事件发展的关键性词语或者句子,分出不同的阶段,从而划分出段落层次来。
例如,分析杨沫的《坚强的战士》,只要抓住时间词语的这条纵线便可以分出段落层次:
“过一夜”(领起第一部分)----------“第二天上午”(领起第二部分)------------“夜晚”(领起第三部分),抓住这三个起领段落的词语,也就划分出文章的三个段落。
二、按事情的发展阶段的来划分。
叙事的文章,事情的发展的总会有较为明显的发展阶段性,这一特点,也总会在文章中体现出来。注意仔细分辨事件的发展阶段,就能划分出这类文章的段落层次来。
比如,鲁迅的《故乡》,全文有三个发展阶段,即:
“回故乡”--------“在故乡”-------“离故乡”
按照这个思路划分文章的段落,就有了明晰的依据。
三、按地点的转换来划分。
叙事文章,所描述的事情,常常不是发生在同一地点,而是发生在多处地点。这类文章,可以从地点的转换入手来划分段落层次。
例如,冰心的《小桔灯》,按照地点的转化,可以分为四个部分:
①第一段,叙述在“重庆郊外的一个乡公所楼上”发生的事。
②第二段,叙述在“小姑娘家里”发生的事。
③第三段,叙述在“我的朋友家”的谈话。
④第四段,交待“离村后”的情况。
四、按内容变化点来划分
有的文章,看上去,整个部分好象是难于找到可分点。但是,只要我们仔细地辨读,还是可以按照记叙历程的变化划分层次结构。
比如,李健吾的《雨中登泰山》,游历的地方非常多,似乎很难找到一条线索,但如果我们考虑到“雨中”这条线索,就可以把它分成两个大的场景:“岱宗坊”和“黄岘岭”,即这两个地方虽然分别有许多个景点,但可以按照大的的描写对象,表现内容来划分。
五、按照表述角度的不同划分。
有的记叙文,描述的角度不是单一的,而是多方面的,这样就需要按照不同的角度去考虑化分段落层次。
例如,朱自清的《春》,可以看作从三个不同的角度而写的:
①盼春-------②描春--------③颂春
其中的②描春又可以从不同的角度划分出来不同层次:
a、写春风-----b、写春花-----c、写春草------d、写春雨------e、写春天里的人们的活动。
六、按思想感情变化来划分。
有的记叙文,比人物的思想感情变化为线索,由此,便可以找到划分段落层次的依据。比如,杨朔的《荔枝蜜》,全文以作者对蜜蜂的感情变化为线索:
①不喜欢蜜蜂----②想去看蜜蜂-----③赞赏蜜蜂------④想变成蜜蜂。
划分记叙文的方法还有很多,比如情节、顺序等,这里就不一一叙述了。

2.怎样划分文章段落


  分段的方法:划分段落,一要认真通读全文,想一想文章里主要说了几层意思;
二要大体弄清楚每个自然段的意思,同时标出序号;
三要把意义相关、前后相连的几个自然段合起来组成一个段落;
四要找出重点自然段和语句。分段的方法多种多样,可以有一定的灵活性,但重在分清自然段与自然段之间的联系。
⑴整体分割法:读一篇写事的文章,要搞清它写的是什么事,事情的起因、经过和结果是怎样的。依此可将文章分段,对写了几件事的文章,则要把事情一件一件分割开,说明事物的文章,同样要把所说明的几个方面分割开。
⑵部分归并法:步骤是:第一,先给每个自然段编上序号并归纳出每个自然段的大意;第二,把说明同一内容的邻近自然段归并成一个大段。
⑶提取中心法:先抓住文章中占较多篇幅的主要内容,把这部分内容归纳为一大段,就是提取中心段。
⑷标志分段法:有些文章有明显的分段标志,如有标明时间的语句,有标明地点、方位的语句,还有空行标志。注意:关于过渡段的处理:过渡段承上启下,主要为了启下,因而分段时一般从下不从上。如果过渡段主要是总结上文的,也可以归上段

3.怎么给文章分段


  分段,就是按文章的逻辑顺序,理清文章的思路,这是读懂文章的基本要求。分段的目的是了解作者按怎样的顺序组织安排材料的,了解段与段是怎样联系起来的。要想学会分段首先要掌握分段的依据,其次要注意分段的标记,还要分析文章的内在联系,选出最合适的方法。
我们阅读一篇课文,一般的方法是先整体阅读,初步感知课文的主要内容;然后一部分一部分地精读,具体地分析和理解;最后再回归整体,深化认识。其中“一部分一部分地精读”,首先要求我们学会分段,怎样给课文划分段落呢?
划分段落的一般步骤有:一读,就是通读课文;二想,就是想一想每个自然段的主要意思;三归,就是把一些内容相同或关系密切的自然段并在一起,成为一个段落;四查,就是再把各段段意连起来,看是否构成一个连贯的整体。
划分段落的方法一般有:
1. 按事情发展的顺序分段。
2. 按时间的先后顺序分段。
3. 按地点或空间位置的变换分段。
4. 按内容的总分关系分段。
5. 按材料的性质分段。
6. 按人物的活动分段。
当然,划分段落的方法还有很多,关键要根据课文内容来划分。总之,划分段落要有所遵循,但也不能“一刀切”。

4.怎么样划分文章段落?


  在平时的阅读学习中,要全面透彻地把握文章的脉络,就必须分清文章的段落,搞清每一部分所阐述的主要意思,在理清段落的基础上进一步领悟全文的主旨。那么,如何给文章划分段落呢?
 1.时间法。一般来说,事件的起因、发生、发展、高潮和结局都是按照时间的先后顺序展开的,所以如果是记叙文的话,就可按时间的先后顺序来划分文章的段落。如阿累的《一面》,就是以时间为顺序,先点出作者和鲁迅先生见面的时代背景,再重点记叙与鲁迅先生见面的动人情景,同时写了内山完造的热情和友好态度,互相映照,主次分明。如果是散文的话则要看文章的若干自然段可归入哪几段时间,采用“合并同类项”方法。如朱自清的散文《背影》开头:“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”开篇点题,思念父亲,最难忘的是父亲的背影。这是文章的第一段。第二段,回忆往事,追述车站离别情景,表现父亲爱子之情。第三段写别后思念,泪光中再现“背影”,喟然长叹,抒发怀念父亲之情。
 2.空间法。看文章的若干自然段可以归入哪几个场景。每一个场景即是一个段落。如鲁迅的小说《社戏》,就可以按回故乡——在故乡——离故乡空间顺序,把全文分成三个段落。又如《从百草园到三味书屋》,可根据“我”在“百草园”和“三味书屋”两个地方(空间)生活的情景把文章分为两个段落。又如老舍的《在烈日和暴雨下》,按主人公祥子的活动空间,可分为祥子在烈日和暴雨下两个段落。
 3.事件法。就是按事件的情节发展过程分段。如莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》就是按照菲利普一家盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒的情节发展,把小说分成四个段落 。又如吴敬梓的《范进中举》,这篇小说的中心事件是范进中举,开头两段写范进中举前的情形用以对比,第三段以后写中举后的情况,据此,课文就分成了中举前和中举后两个段落。
 4.线索法。按记叙线索划分,找出文中体现线索的关键句或词语。如茅盾的散文《白杨礼赞》,开篇就引出全文抒情的线索:“白杨树是不平凡的,我赞美白杨树。”接着从三个方面来赞美它的不平凡,即生长环境的不平凡、外部形态的不平凡和内在气质的不平凡,最后用贵族化的楠木和白杨树作对比,进一步突出白杨树的不平凡。据此,全文就自然分成了五个段落。又如杨逆的《荔枝蜜》,以作者对蜜蜂感情的变化为线索,由先前的不喜欢蜜蜂,到吃了荔枝蜜后想去看蜜蜂,看到蜜蜂的辛勤劳动后又赞颂蜜蜂,最后梦见自己变成蜜蜂,根据这个记叙线索,文章分成五个段落。
 分析段落的方法还有许多,只要同学们善于琢磨,不断总结,大胆尝试,就一定能把文章读深读透。

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