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1.孩子做事拖拉怎么办？

　　孩子拖拉一般有六大成因： 
 1.孩子“手笨”，即做事情时，动作不熟练。由于孩子的神经、肌肉活动不够协调，同时缺乏一定的生活技能，所以导致他做事情比较缓慢。 
 2.孩子的时间观念差，做事情缺乏紧迫感。也就是常说的“慢性子”。孩子的时间概念通常要到5岁左右才开始形成，而大约在8岁以后才逐渐稳定。
 3.父母管教不当，在平常生活中过于迁就孩子的懒散而自己也没有树立效率做事的榜样，导致孩子形成拖拉的个性。 
 4.孩子的故意反抗，是孩子受限于父母的控制所展现的软性对抗：韧性、执拗、不听别人的意见，故意破坏父母的愿望，也就是说拖拖拉拉其实隐藏着孩子对父母总是“催促”的不满与报复。
 5.孩子的能力不足，自信不足，在学习上赶不上人家，于是在学习过程中也就提不起动力，由此而形成了拖拉的退缩行为。 
  6.遗传因素，如家属成员中发生阅读、书写、拼音困难的频率较高，则可能是家属遗传的“拖拉”。  
  做父母应切记：拖拉的孩子不一定是笨或“不优秀”，只要培养，再迟钝拖拉的孩子也能成大器。作为家长应给孩子锻炼的时间，成长的时间；应逐步培养孩子的时间观念；应处处以身作则；应多看孩子进步的过程，而非单单的注重结果；再就是应给自卑的孩子多以鼓励和奖励，重树其信心。

2.孩子做事拖拉慢怎么办

　　一、共情：孩子做事情拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，一定很让您头疼吧？
二、具体化：孩子做什么事情拖拉？具体是怎么个拖拉法？
三、分析可能的成因：
a.家长对于孩子设定的目标太高了，努力了，也实现不了，导致孩子做这件事情的动力不足、抵触，因为自己觉得也没有办法，对自己来说是一件特别难受的事情；
解决：根据孩子的具体情况设计目标；及时鼓励孩子取得的成就；仔细评估孩子目前的情况，制定行之有效的目标与计划；
b.外因：完成这项工作本身有困难，如：学习长时间跟不上，遇到很多困难；
解决：需要家长或者老师了解到孩子的具体困难，给予帮助与指导；
内因：有一种情绪的对抗，故意与家长对着干，故意磨蹭，长期的有可能是青春期的逆反，有时是心情引起，短暂的。
解决：家长不要太过于强势，不要压制孩子，把握青春期孩子的特征，充分尊重他，平等的交流，有什么情况家长不要大惊小怪，接纳他，家长要给孩子成长的私人空间，孩子可能就没有那么多情绪的对抗了，这种情况应该就能得到缓解，重要的是让孩子做事情、写作业的时候保持良好的情绪状态。
c.专注力不足；
解决：养成一个良好的学习习惯，比如跟孩子商量尝试使用番茄工作法，逐步提升孩子的专注力，20分钟休息5分钟，会休息的孩子才会更好的学习和工作。
d.家长给孩子增加的额外负担太多，任务没完没了，所以孩子用磨蹭少做后面的任务。
解决：家长给孩子制定任务要把握一个度，任务完成适当休息，劳逸结合，更好地提升孩子的学习和办事效率。
总之，对于孩子学习的要求不要抬高、不要操之过急，对孩子的学习具体困难应及时给予专业的分析与帮助，从而可以更好的激发孩子的学习动力，动力足了就不会这么磨蹭了。

3.如何应对孩子的拖拉磨蹭？

　　以下这些画面是不是很熟悉：好容易把孩子从床上“挖”起来，他刷牙洗脸就能磨上十分钟，临出门发现作业本没拿，好容易找到了，发现已经延误了校车，家长只有心急火燎自己把孩子送到学校，自己却要迟到了。

不少家长感叹，每天早上就像打仗一样，看见孩子拖拉磨蹭就忍不住想敲他，结果孩子哭大人恼，一大早就“硝烟弥漫”，让人一天的心情都不好。
“早晨的烦恼”一般来自哪些原因呢？
首先是睡不够的痛苦。
通常因为孩子磨蹭起硝烟的家庭都是因为家里有个要上学的娃，而考虑到父母工作开始的时间、出门准备，以及路上的时间，很多孩子被6点多就喊醒。问题是很多孩子因为做作业或者玩耍，晚上不到10-11点不睡觉，这就意味着孩子晚上的睡眠时间并不足够，早上喊醒自然会没有精神。低年级的孩子又还不具备成熟的时间认知和时间概念，所以也不会像大人那样即使很困很累，怕迟到也会加快动作。
其次，前一天晚上准备不充分。
这一点多半因为家长没有帮助孩子形成良好的习惯，比如第二天要穿的衣服没有准备好，导致早上会翻箱倒柜耽误时间；头天晚上做完了作业却没放到书包里，或者临出门才想起试卷需要家长签字，又会耽误不少功夫。

第三，因为家长采取的办法简单粗暴。
面对孩子的拖拉磨蹭，着急的家长们常常会采取以下方式。一是代劳。有些家长觉得孩子太慢了，就直接自己帮孩子换衣服收拾书包。这样做并不是说绝对不可以，实在是大家都起晚了，十万火急只好如此。但如果常态化，因为有父母代劳，孩子会形成习惯，以后会更不着急。二是隔空喊话式催促。家长们很容易一边做着自己的事情，一边隔空大喊催促孩子。但是很多家长发现这么做并没有效果，孩子经常对父母的大喊“充耳不闻”，我行我素，他们会想，你唠叨就唠叨吧，反正我还是按照自己节奏来，你总会帮我解决的。第三就是“武力镇压”，因为孩子早上动作慢打骂孩子这样做可能当时有效，但是并不能帮助孩子形成习惯，孩子第二天就可能仍然“磨蹭”。
父母常常关注的是孩子拖拉磨蹭，可孩子到底为什么会磨蹭呢？我们先来谈谈这个。
原因有以下几种。
第一个原因是感官体验。
问大家一个问题，为什么孩子们看同样一部动画片可以看好多遍都依然兴致盎然，而我们看影片只看一遍就觉得不用看了。为什么，我们的看和孩子们的看有什么不同？答案是我们是用头脑看，而孩子看是用整个感官在体验。用头脑看关注的是剧情，谁死了最后结局是什么，而用感官看关注的是眼耳鼻舌身的体验，剧情是不会变的，所以看一次就够，可感官体验每一次都是不同的，所以可以看很多遍。所以我想表达的意思是，我们的孩子之所以看起来比较磨蹭，是因为他们这个年纪，大脑的控制系统还没那么完善，他们是没有很清晰地时间概念的，他们更多的靠感官在体验生活。他们做事情时不是为了完成任务然后做下一件事，而是全然在体验里。如果我们非要要求孩子像成年人一样目标明确，快快做好，是强人所难。

第二个孩子磨蹭的原因是天生气质。
有些孩子天生气质就是比较慢条斯理，别人5分钟就能干完的事情，他要10分钟，甚至更长。我认识一对双胞胎孩子，同一个班读四年级，父母的教养方式和老师的要求都是一样的，但每次回家这个老大做作业都做到十点才能写完，而老二9点不到就写完了。而且，他做什么事都会比较慢，起床慢，穿衣慢，说话也比老二慢，但这个孩子更细腻，更敏感，他的画画得非常好。这个属于先天气质的差异，每一种性格都有它的优点，也有它的缺点，，如果你自己是个风风火火做事很麻利的人，却生了一个相对细腻慢节奏的孩子，父母常常是火冒三丈，想用自己的方式去改造孩子。可孩子的先天气质是无法后天改造的。我们需要学习的是如实如是的接纳孩子本来的样子。

第三个造成磨蹭的原因是隐型对抗。
如果父母在生活中过于严厉，对孩子控制太多，或者过于溺爱，处处包办，令到孩子觉得没有空间和自由，而孩子又不敢公然反抗，他知道公然对抗是找抽找死，那好吧，我就来隐型的对抗。比如你一天到晚催我快点，我就偏慢点。有一个妈妈跟我说，她吼她的女儿早上洗脸太慢，但她女儿反驳她说，我要洗得慢才能洗干净呀。这其实就是隐型对抗。还有父母说孩子做作业很慢，经常拖到十一二点还没写完，我一了解为什么呢？因为孩子发现，如果他早早就把学校的作业做完了，妈妈马上会拿出其他的卷子让他做，反正是没得玩的，做的越快只会增加作业量，那我就慢慢做，本来一个小时可以做完的作业我拖到三个小时才弄完，这样就不用写我妈布置的作业了，这也是孩子在用拖延磨蹭的方式在对父母做对抗。不也是被父母逼出来的吗？

上面我们讲到了孩子拖延磨蹭的三种原因，感官体验，天生气质，隐型对抗。你的孩子是什么原因呢？
现在我们来谈谈，怎么办呢？
就算我知道我的孩子天生是个慢性子，可早上时间那么紧，总不能搞得大家都迟到吧，到底该如何应对“早晨的烦恼”呢？
总的说来，就是结构化、趣味化、正向强化是王道，代劳、责骂、暴怒催促建议避免。
首先来说说结构化。
第一，调整睡眠系统。想要孩子少磨蹭，早上更配合，前提条件不是让孩子早上早起一个小时，而是帮助孩子提高学习效率，争取早睡。
第二，做好睡前准备。比如让孩子自己挑选第二天要穿的衣服，小一点的孩子按照人字形放在床头，方便穿。把要带的作业、书本检查好后放到书包里。
第三，图片提示法。早上事情琐碎，如果妈妈给孩子的提示是“快起来刷牙换衣服穿鞋吃东西找背包……”，孩子自然是无法记住的。此外，低年级的孩子本来注意力集中时间就不长，也非常容易转移，往往一件事情完成或者做到一半就去玩了，忘记接下里应该做什么。如果我们能用图片把起床后的流程贴在醒目的位置，会给孩子一个很好的提示。

说完了结构化，再来说说趣味化。
第一，巧用闹钟。
对于小一点的孩子可以考虑使用“和闹钟赛跑”法。定一个闹钟，设置好时间，让他和闹钟比赛，看看谁更像豹子一样快。对大孩子呢，可以让他们自己选择三段喜欢的音乐，每段音乐中间间隔几分钟，比如第一段轻柔地将孩子从梦中唤醒，第二段活泼跳跃让他彻底苏醒，第三段雄壮有力激励孩子迅速起床。有这样一个从慢到快的过度，会让孩子比较能够克服“起床气”。
第二，巧借游戏。
孩子都是争强好胜的，大人可以和孩子开展穿衣“比速度、比仔细”的游戏。还可以与孩子一起制定了一个互相监督的计划，让他监督自己有没有磨蹭现象。双方一起制订生活日程表，记录每天早晨穿衣、盥洗、吃饭等所用的时间，一段时间后看有没有进步，为了维护他的积极性，父母可以常让孩子赢，孩子为自己的进步而高兴，就会主动加快自己的做事速度，时间观念也加强了。

最后谈谈正向强化。
第一，停止催促，坚持表扬。
孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越慢，家长就更生气。其实孩子的内心是十分抗拒的，因为家长只是一味的催促，并没有告诉孩子、或者没有通过有效的方法来引导孩子，为什么要快一点，理由是什么？时间久了，就会造成孩子的内心出现排斥心理，对于家长的指令式教育方式也会出现反感或者抗拒。
因此，当早上时间确实紧张时，建议父母走到孩子面前，明确简单提出要求和期望：“我们要迟到了，你现在需要做……”；无需抱怨责备，我们应该换一个思路：发现孩子做某件事情的速度快时，就表扬。表扬和鼓励比批评和指责能更有效地激发孩子的积极动机，孩子受到的表扬越多，对自己的期望也就越高。另外，为了使孩子更有动力，当他做事的速度比以前加快时，或者当他达到了大人的要求时，父母还可以适当地给予一些物质奖励，比如给孩子加一个小红星，带孩子外出游玩，给孩子买他想要的玩具等等。用鼓励和奖赏来"催"孩子做事，往往能够收到很好的效果。

第二，让磨蹭付出代价。
孩子只有在体会到磨蹭会给自己带来损失之后，他才能够自觉地快起来，因此，让孩子为自己的磨蹭付出代价，让孩子自己去品尝磨蹭的自然后果，不失为一个改掉孩子磨蹭毛病的好方法。比方说孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家长不要急，也不要去帮他，可以提醒孩子一下"再不快点可要迟到了"，如果他依然在那里磨磨蹭蹭的，不妨任由他去，不必担心孩子上学会迟到，其实我们恰恰就是要让孩子亲身体验上学迟到的后果，孩子如果真的迟到了，老师肯定会询问他迟到的原因，孩子挨了批评后，就会认识到磨蹭给自己带来的害处，几次以后孩子自然就会自己加快速度。

第三，让孩子觉得"快得值"。
孩子只有感觉到做事快对他自己是有好处的，感觉到做事快是值得的，他的动作才能够"快"得起来。要把孩子节约出来的时间还给孩子，在孩子较快完成了任务之后，就要给孩子自由安排生活的权力，孩子可以用省下来的时间做一些自己感兴趣的事情。早上孩子如果很快完成了穿衣洗漱吃早点，那么可以同意他看会儿课外书或者玩一下玩具。

以后孩子再磨叽，不要只是打骂了，按照文中所说的，去找孩子起床困难的原因，了解他做事磨叽的本质，通过上面的方法不断引导孩子建立好习惯。你学会了吗？做一个不吼不叫、不焦虑、温和坚定有力量的家长。

4.孩子特别磨蹭拖拉怎么办？

　　      1.对于磨蹭拖拉的孩子，父母要学会摆正心态
　　      如果爸爸妈妈对孩子的心理预期过高，就先要降低自己的心理预期，学习情绪管理，在会觉得孩子“慢”的时候，提醒自己并不是孩子真的慢，而是自己的心理时间在孩子的实力范畴之外。比如，有父母期待孩子一听到“去整理背包”的话，就立刻停住手上的事情去整理，这是不大可能的。
　　      有时，父母越是期待看到孩子快，就越会看到孩子的慢，这类心理预期影响了正常判断。原本接下来的事情是让孩子开心的，但由于父母心浮气躁的情绪，这些事情都会变得不开心，孩子更不愿做接下来的事情了。
　　      2.让孩子理解生命的价值
　　      孩子做事情磨蹭拖拉很大水平上是因为他都还没养成好的时间观，他不知道每个人的生命都有长有短，所以还不懂得珍惜时间。因此，要培养宝宝的时间观，要让孩子理解时间的宝贵，珍惜时间就等同于珍爱生命。
　　      3.让孩子自己制订任务时间表
　　      在孩子理解了爱惜时间的意义之后，可以尝试着让孩子做一个任务时间表。许多时候孩子认为任务都太繁重了，每一项都需要较长的时间，看上去好像离玩的时间很远。面对那么繁重的任务，谁提得起劲来完成呢？因此，父母应该教孩子怎样更高效率的任务，这就需要制作任务时间表了。
　　      4.给予孩子夸奖与鼓励
　　      孩子做事情磨蹭拖拉的时候，许多父母会不断督促，这样的结果是越督促，孩子的动作变慢，父母就更发火，形成了一个负反馈。我们应该换一个想法：当发现孩子在做一件事情的速度变快的时候，就给予夸奖，鼓励孩子。夸奖和鼓励比指责和斥责能更有效地激起孩子的积极动机，孩子受到的夸奖越多，对自己的期望也就越高。
　　      5.让孩子会觉得快的值得，他才会快
　　      迅速完成预计任务时候，多出来的时间如何处理由孩子自己分配，不然孩子会觉得：反正越快任务越多，还不如慢一点；只要是闲下来，父母就会分配任务，孩子对策是化整为零，边办事边玩。所以，父母千万不要给孩子分配得太“充分”。

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