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1.怎么学好钢笔字 草书等字怎么写

　　先要选好你所理想的字帖，又要考虑是否近似你所写的字形，选好了，先看上几遍，分析其中字形要点和结构的规律。这叫“意在字先”，然后用透明白纸先描摹，后临摹，熟记每个字中的关键部位。具体步骤分述如下：
写字的姿势和执笔
（1）坐要正，肩要平，背要直，身子和头部不能歪，更不要低；两眼距桌面约一尺，前胸距桌沿约三寸。
（2）执笔要正，笔尖应直向前，切忌内斜，（只要掌心放平些，笔尖就自然向前）；食指指尖距笔尖约一寸。拿笔不正或笔尖向内斜，就写不好捺，写不好横，写不好钩，很难顺手，甚至每写一笔，就得挪动一下右手。同时，写出的线条一无骨气，二无韵律，字形也就谈不到舒展大方。
（3）笔杆的斜度，写大字拿笔往上些，笔杆斜度要稍大，写小字往下些，笔杆斜度稍小。一般的斜度应倾斜在食指关节处，超过这个部位，写出的笔画，不是拘泥，就是呆板。笔杆斜度不适当，笔速要受到局限的，并且不可能写出飘然、神韵的字形来，因此不应倾斜“虎口”处。
（4）握笔要轻松，运笔才自如；握笔太紧，写出的字，不能开阔大方。据在中学讲课所见，一个有五十人的班级里，就有四十五人拿笔不正或笔尖向内斜，大学里也是这样，正是这个缘故，这些同学写出的字，钩不象钩，捺不象捺，笔画全是平拖堆砌。
前已说过，写字好坏，在姿势和执笔上有绝对关系。如同木工锯木一样，如果姿势和拿锯不正，即便“线条”画得再直，你也要锯歪的。这和写好字的道理是一样的。

2.硬笔书法怎么写？

　　1、掌握正确执笔姿势
　　首先要有正确的执笔运笔姿势。执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是要有正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少，遍数宜多”等。
　　2、遵守书写规律
　　注意写字卫生，如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律“。
　　
　　3、掌握正确方法
　　
　　实际上，练字是一件并不太难的事情，只是要掌握正确的方法，关键是多临摹。写字，也就是点、横、竖、撇、捺，再加几个转折笔画，把这些写好，再注意一下笔画之间的搭配，作为一般日常使用的写字就行。多看、多琢磨，反复临摹好的字帖，就能自然地形成好的书写习惯。
　　(h2)扩展资料：
　　
　　毛笔与硬笔是两种性质反差比较大的书写工具，尽管书写方法基本相似，但在书写动作的快慢、方向和技巧等方面存在较大差异，毛笔入门比硬笔难度大。因此，应该先练习硬笔，然后再练习毛笔，入门会更快。
　　
　　真正的书法并非靠单纯的临摹、模仿能练就的，而是必须回归到日常书写上来，这才是练习书法的真正目的。

3.中硬笔书法怎么写

　　如何写好硬笔书法
一、书法学习的注意点人们现在正热衷於练习硬笔书法，有的人短期内进步明显，有的人苦练数年却毫无进步。学写书法应注意下面几点：
1、选择范本，先摹后临，摹临结合。纵览市面上出版发行的钢笔书法字贴，由於是钢笔书写的原因，字都偏小。虽然笔画精细，结体严谨，但不便於初学者摹写（蒙著字贴写）。大多数人又懒於摹写，认为只有小学生才这样做，殊不知摹写是学书书关键的一步，是避免"抄贴"学无收益的有效方法。一个不摹只临（照著字帖写）者，很难发现自己书写的弊病，只有先摹后临，摹临结合，才能有进步。选中字帖后，可用影印机放大到1.5Χ5厘米的字。如果自己喜欢写撇捺明显、精巧的写，就可选用弹性的钢笔。在学的过程中，摹、临、背（默写帖字）、创（写与帖字相近的字）四结合。另外，可将字帖后页自己没学过的内容记入脑海或请人念，然后用自己的习惯方式写出来，再和原帖字比较，就可以看到自己与字贴之间的差距，从而检查自己的弊病所在。
2、选择正确的方法学习硬笔书法，为了速成，可以直接学行书。但多数学书者受"写好了正书才能写行书"正统观念的影响，长期精描细画地写楷书，一旦实用需写行书发现没有进步就丧失了信心。所以，直接写行书或正、行结合练，都是短期见效的方法。
3、选择合适的书法字帖
在书法字帖中，有规范严整的，也有疏朗奔放的。每个人性格的不同使得爱好各异。同样一本字帖，也因人而异。一个性格豪放、外露的人写起来往往不拘泥于点画，喜欢写大幅的行草书。虽然潇洒、流畅，但法度不足、草得天书一般。而一个性格内向、深沉的人则常常喜欢写工整精美的正书，但在写行书时过分计较点画的精细，难以摆脱僵硬、死板的书写习惯。所以，对各种风格类型的字帖加以选择再定自己的专攻对像是第一步，在学的过程中据已特点对症下药地换帖是第二步。选择，深入，冲淡，融合，才能逐步提高。历史上王羲之《兰亭序》、《圣教序》帖，颜真卿《争座位帖》等都是优秀的行书范本。可以直接临习，为了解决用钢笔书写起来字小笔划细的弱点，可用软铅笔2B-5B临写，用铅笔其好处有三：一者无钢笔运用不当偏锋挂纸之病，写起来圆畅自如、易得行气；二者避免用钢笔时追求点画的精雕细刻，忽视整体效果，为快写打下基础；三者笔粗可写大字与原帖相近，既有法度又可消除拘谨、无束缚之感。
4、用笔应恰当毛笔书法中讲究中锋行笔，钢笔书法同样重视运笔的正确性，如果握笔过紧，僵硬，转折或运笔时笔尖一侧著纸，就容易挂纸，难写流畅。正确的握笔方法是松紧适度，使笔尖下水缝处於笔的正中位置，在书写过程中根据笔画的粗细、主次决定用力的大小，而这种技法，要求学书者在对帖练习时注意观察分析才能逐渐掌握。
5、善於思辩
学习写书法，长期苦练固然重要，还应善於动脑，否则，写出来的字将只具型而无神。还要克服不爱静心练，面对字帖，心猿意马，只知狂怪，不明规矩，提笔便是龙飞凤舞的缺点。只有勤学苦练、善於动脑，才可写好书法。
二、学书"五要
1、要师法古人
我国书法历史悠久，源远流长，且名家辈出，流派纷呈，名碑佳帖更令人目不暇接，百学不厌。这无疑为我们学习书法提供极为有利的条件。因此，初学者应师法古人，千万不可求胜心切。有位老师说过："一个真正的学书者,首先必须是位善於向古人学习的人。必须将自己沉下去，取法乎上，长期不断地研习古代碑帖，练就扎实的书法内功，然后才有可能融百家之长，成个人之风，走出一条属於自己的书法之道--根深方能叶茂！"
2、要善於读帖“书读百遍，其义自见。”学习钢笔书法，读帖也是非常重要的一环。读帖：一是拆字读，就是把一个字拆开来看，先看各笔画的起、行、收，再看各笔画之间是如何搭配，如何穿插避让、和谐安排的；二是单字读，即只看某一个字，主要看它的间架结构，形态神韵诸方面，并能通过对逐个字的赏读把握该帖的结字规律及整体风格；三是连字读，就是把几个字或几行字连起来看，主要是揣度字与字之间如何行气，如何伸缩揖让，如何统一中求变化的；四是相似字比读，把帖中字形相同或相近的字找出来，比较实际用笔、结字等方面有何异同，特别是它们对相同笔画是如何作不同处理的；五是特殊字强读，每一本帖中总有一些字在结体上独具匠心。对此类字应当强加记忆，以便在创作时可以顺手拈来，为己所用。
3、要勤观察打开眼界，广泛观看，细心琢磨，才能兼取诸长。除了要多读名碑法帖，把优美的字形广积于胸外，还要仔细揣摩名家作品。通过多看、多读，广纳众长，牢记在心，汲取精华。天长日久，字在脑中达到"预想字形"、"意在笔先"的境地，同时把一些字的多种写法有机地溶于自己的创作中，会使作品避免雷同，增添灵动、变化之感。
4、不耻下问"谦受益，满招损"。
"不耻下问"是最直接、最便捷获取知识经验的方法之一。如果有了疑惑不去解开，问题越结越大，最终延误了学习时机、挡住前进的脚步，甚至失去继续学习的信心。因此，平时在练习书法过程中，要把自己不懂的问题，大胆地向能者请教。
5、要敢於参赛"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"
要敢於多参加一些正规的书法比赛，以此来检阅自己的学习成绩和找出自己的差距，促使自己不断提高书艺。同时，在参赛前，由於要认真地练笔，仔细地揣摩笔法、章法、形式，熟悉创作内容，这就无形中培养了自己认真细致的责任感，又磨练了书法技艺。三、学习书法应有良好的心态。
青少年在学习书法的过程中应有良好的心态注意以下几点：
1、重视基本功训练
近几年来，各种类型的书法展览、书法大赛和形形色色的书法报刊如同雨后春笋蓬勃而起。青少年如果想参赛参展，在书法上有所成就，就不能忽视基本功训练。只有苦练基本功，才能打好基础。高楼大厦，以地基为本。
2、追求时尚也要依靠传统
在现代社会意识和时尚的冲击下，书坛掀起了一股革新风，出现了"变形体"、"随意书"。创新是每个有志於书法艺术者的毕生追求，但绝对不能离开传统的根基。只有深入了解传统，认真学习传统，将来才能谈得上创新。
3、勤学苦练、勇於进取只有经过勤学苦练，书法上才会有较大进步。特别在取得成绩后，更应该把这些成绩看成是学习书法的新起点，不应把精力放在投稿、个人书展上，而是要不懈地奋斗，不断地进取。学习书法跟研究其他学问一样，讲究"勤""苦"二字，唯有勤奋刻苦，孜孜不倦地学习，即使条件差，将来也必有成就，象这样的例子古今皆有，枚不胜举。
4、心志专一
临摹碑帖是传统的也是行之有效的方法，临帖时应心志专一。临摹碑帖贵在用心专一，选定碑帖后，就要用锲而不舍的精神，反复摹写，百临不厌，直至临到形神俱似才肯罢休，做到这样，方有收获。
四、关於"临摹
临摹是学习书法最基本最初步的方法，是攀登顶峰的必由之路。"临"和"摹"，本来是两个意思："临"是"对著写"，"摹"是"蒙著描"。临的对象（字帖），可以由老师指定，但最好还是自己选择。你喜欢它，并且著手研究它，那可以说是一种享受；要培养一种兴趣。
临摹不是整篇誊抄。无论对整体还是局部，都需要仔细推敲慎重对待。临摹是通过手的描画，加深脑的印象通过手、眼、脑的运动，把优美的形象刻在自己的心裏。关键不在数量，而在於每临一遍都确有所得。哪一遍心无所动，那一遍就是浪费时间。临就要力图像，这是临摹的主要目标之一。通过临摹来理解、消化别人创作的书法形象。临习作品与原作的相象程度，反映出你理解和掌握的程度。从形式上看，临摹是用自己的手写别人的字；从本质上看，这实在是训练形象感受能力的极好手段。临写的越象，必定是琢磨得越透；观察得越细，说明感受能力越敏锐。两个字放在一起，稍有不同，便能一眼明辨，这样敏锐的眼力，应是每个书家必具的基本素质。临摹是一种思索、一种比较、一种记忆。对钢笔字来说，临摹的重点是字的结构，不必在用笔上花太多的力气。既注意结构又照顾用笔，能一下学得象固然很好；但实践的结果常常是互相干扰，顾此失彼。
五、临帖第一步
追求"形似"学习任何东西，总有一个从初级到高级渐进的过程，学习书法艺术也是如此。无论是毛笔还是钢笔书法，都必须在临摹好的法帖、范字上下功夫，并先得"形似"。而且实践证明，追求"形似"，对於初学书法者有很重要的意文。
第一、形似虽然只是初级阶段，但基本上反映了字的外部形态，临摹法帖如能达到初步形似，就具备了初步的形态美。因为供临写的法帖，都是经过时间考验，被一致公认的形神兼备的好作品。如果临写不能达到形似，扭曲了对象所表现的美，变了形，就失去了字的真实性，所谓"美"也就不存在了。
第二、临帖当然要追求"神似"，但也只有做到了"形似"，才能进一步求得"神似"。不通过"形似"这座桥，是断然到不了"神似"的。"神似"所反映的，是字的内在的、本质的东西，是活的传神点。在书法学习中，只能通过不断地提高"形似"，才有可能达到"神似"。"神似"是"形似"量的积累。古人云："形无纤微之失，则神当自来矣。"这也就是说，为了求得"神似"，在书法临写中，必须经过长期的观察琢磨，在形态的纤微处做到少失以致不失。这样就能逐渐地趋於"神似"。宋代画家文与可擅长画竹。他不但画出竹子的生动形态，而且能画出竹子的神韵。他的体会就是"成竹在胸"。要做到这一点，必须具有仔细观察和刻苦练写的精神。所谓"神来之笔"，必然是这二者的结果，决不可能从偶然中得来。第三、不断地追求“形似”，可以深化对字的规律、技法的认识。临帖学书，起初是不会懂得书写的规律的，也不会真正懂得用笔的方法，即使知道一些皮毛，也没有经过实践的验证，心中还是无数。只有在长期追求"形似"的实践中，才能一步步地领会其中的精神实质，熟练地掌握技法，并能鉴别优劣。至於从临写一种帖，扩展到临写多种帖，从求得对一种帖的“形似”，到对多种帖的"形似"，进而对各家有所扬弃，达到似又不似的独创程度，那又是更高的境界了。但是归根到底，这还是从“形似”的基础上发展而来的。清代刘熙载说：“书要力实而空，然求空必于其实，未有不透纸而能离纸者也。”这里所讲的“实”，是指字的形质；"空"是指字的精神。求精神必先求形质。他要求人们先老老实实地在“形似”上下苦功，切不可忽视这紧要的第一步。

4.的字的硬笔楷书怎么写

　　楷书和行书“张”字的硬笔写法如下：
1、楷书硬笔写法。楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。《辞海》解释说它“形体方正，笔画平直，可作楷模”。这种汉字字体端正，就是现代通行的汉字手写正体字。
2、分别是：楷，行，隶，草，篆等五体。锺繇书有三体：一曰铭石之书，最妙者也；二曰章程书，传秘书，教小学者也；三曰行押书，相闻者也。河东卫凯子，采张芝法，以凯法参，更为草稿。草稿是相闻书也。
3、如果练硬笔的话，不妨从一些毛笔字帖着手绝对是可以，学书法的都这么做的，去写写古人的字，能学到更多东西，而且结构、字法、章法更佳。字帖那些下面有推荐给你。
扩展资料：
相关经典硬笔字帖及练字认识
1、《晋唐小楷集》、《历代小楷精选》河南美术出版社、《灵飞经》、赵孟頫《道德经》等。
2、练字，首先必须掌握字的基本书写规范，而不要求风格的统一。每个人书写风格的形成，均有其复杂的过程，有的人甚至能写出几种不同的风格。
3、对于初学者，最好不要注重强烈的个人风格，而应当严格要求书写的基本规范。当您的字写规范了，您对字的审美意识提高了，再来追求个人的风格。风格大多时候是自然而然

5.小学生硬笔书法写中怎么写

　　(h2)一、中的笔顺、笔画
　　“中” 字共有 4 画，笔画顺序为： 竖、横折、横 、竖。
　　(h2)二、【中】的拼音及解释
　　基本字义
　　中
　　读音：zhōng
　　1、名词 距离四方或两端相等的部位。  【组词】：「居中」、「中央」、「日正当中」。
　　2、名词 内、里面。  【组词】：「水中」、「梦中」、「心中」。
　　3、名词 泛指某一时期以内。  【组词】：「一年之中」、「晋太元中」。
　　4、名词 中华民国的简称。
　　5、名词 姓。如汉代有中京。
　　6、形容词 居间介绍、连络的。  【组词】：「中人」。
　　7、形容词 居于高低、大小、好坏之间的。  【组词】：「中级」、「中型」、「中等」。
　　8、形容词 半。  【组词】：「中夜」、「中途」。
　　9、副词 正好。  【组词】：「适中」。
　　10、副词 表示动作正在进行。  【组词】：「事情正在交涉中。」
　　其他字义
　　中
　　读音：zhòng
　　1、动词 达到要点。《论语．子路》：「刑罚不中，则民无所错手足。」《汉书．卷一○．成帝纪》：「朕涉道日寡，举错不中。」
　　2、动词 合、正对上。  【组词】：「中规中矩」。《左传．定公元年》：「未尝不中吾志也。」《战国策．西周策》：「去柳叶者百步而射之，百发百中。」
　　3、动词 遭受、感染。  【组词】：「中风」、「中毒」。
　　4、动词 得。  【组词】：「中奖」、「中签」、「中选」。
　　5、动词 考取。  【组词】：「范进中举」、「考中大学」。《儒林外史．第二回》：「这王大老爷，就是前科新中的。」
　　(h2)三、中的组词
　　成语组词
　　【中】字开头的成语：
　　中饱私囊中产阶级中道而废中冓之言中规中矩中看不中吃中馈乏人中馈犹虚中立不倚中流底柱中流砥柱中流击楫中山狼中途而废中西合璧中心人物中心思想中庸之道中原板荡中原逐鹿
　　带有【中】的成语：
　　杯中之物吃得苦中苦，方为人上人风中残烛沟中瘠管中窥豹 壶中天地壶中物居中调停笼中穷鸟人中龙虎肉中刺，眼中钉色中饿鬼书中自有黄金屋外强中乾胸中柴棘胸中无墨由中之言誉满寰中正中其怀终非池中物
　　常用词语组词
　　【中】字开头的词语：
　　中巴中辍生辅导中观论中国教育史中国水仙中国文字中国现代舞中和高中生物科中华大学中怀怨恨中间地带中美中气层中王国时期中心德目中央处理器中庸的道德哲学中元普渡中原大学中状元
　　带有【中】的词语：
　　成渊高中儿童中期的身体发展个人中心学派国际金融中心国立中山大学国立中兴大学国立中央大学国立中正大学集中力量空中加油篮中演练目标中心模式评估中学习日本中小学教师素质管理制度之研究物流中心学习中心学校是一种中产阶级机构在空中在中间

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